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孙松汇 《科技风》2012,(19):212
精细加工策略在中学历史教学中的恰当运用对学生的学和教师的教都会起到事半功倍的效果。在教学环节中,恰当合理地运用精细加工策略中的记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识并联系实际等方法提高教学效果。  相似文献   
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