人类学中的“人”与人本设计

从人类学的角度出发,阐述了由于学科分化而产生的关于“人的形象”问题的重要性,以及由此而产生的人本主义思潮,进而谈到关于“完整人”的问题,而这些对于在设计中人的地位关系具有非常大的借鉴意义,既通过人类学中人本主义来更加深刻地来认识设计中的人本主义,使设计在真正意义上体现人本关怀。     

人类学中的"人"与人本设计

从人类学的角度出发，阐述了由于学科分化而产生的关于“人的形象“问题的重要性，以及由此而产生的人本主义思潮，进而谈到关于“完整人”的问题，而这些对于在设计中人的地位关系具有非常大的借鉴意义，既通过人类学中人本主义来更加深刻地来认识设计中的人本主义，使设计在真正意义上体现人本关怀。     

关于工业设计教育面向市场的几点思考

文章通过对中西方工业设计教育的发展渊源与市场的关系进行比较,分析出当今中国工业设计教育与市场联系方面的不足,提出了能够促使工业设计教育面向市场的一些可行性建议,以期探讨出适合中国经济发展需要的、有中国特色的现代设计教育体系.     

工业设计专业高校教师的实践能力培养研究

针对当前中国工业设计师资队伍在实践能力方面所出现的一些问题及原因进行分析及探讨,并就工业设计的专业特点阐述了高校教师实践能力培养的必要性和紧迫性,并为提升工业设计专业教师实践能力提出了一定建议,为打造出具备实战能力的师资队伍提供思路.     

浅谈计算机辅助设计在工业设计专业课程中的改革

文章对在现今工业设计专业教育计算机辅助设计教学当中出现的一些现象问题加以分析,从设计的总体能力的角度来看待计算机辅助设计教学与专业教学之间的矛盾,建议直接去除或减少专门的计算机辅助设计课程,充分调动学生的主动性学习,实现设计能力与计算机能力培养的良好融合,从设计教育的目的层次上来打造高层次应用专业人才.     

浅析河南旅游纪念品的设计与开发

从河南旅游纪念品的市场出发,分析造成河南旅游纪念品设计水平低、地域特色不明显的原因,并结合旅游纪念品对于游客的购买动机分析,论述了河南旅游纪念品设计与开发的文化性和时代性,提出了设计师需回归到对人的生活方式的本质认识去实现河南旅游纪念品的设计与开发。     

产品设计中的"视觉思维"

阐述了“视觉思维”的概念并简要提及其在设计中的重要性,从产品设计的本质——形的创造上来论述“视觉思维”在设计中的应用及其在形的创造过程中的作用,以设计过程中的实际思维历程来阐述并解释“视觉思维”。