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在核心素养背景下,小学数学教师需要不断提高自身的教学素养,给学生传授符合时代发展的数学知识。要想培养学生的数学学习力,提高他们的核心素养能力,教师需要更加深入地了解学生的实际需求,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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孟进静 《试题与研究:高中理科综合》2024,(10):45-47
随着数学新课标的颁布和实施,其对数学课堂教学产生了深远的影响和强大的冲击,以往的灌输式教学已经不能满足学生的学习需求,不利于他们的长远发展。对此,作为新时期的数学教师,我们应积极渗透新课标的教学理念,让小学数学课堂教学扬帆起航,唤醒学生的求知欲望,促进其主动地融入课堂,积极地获取数学知识,完成知识体系的构建,助推学生思维的发展,实现可持续发展。文章就新时期如何探寻有效的教学策略,提升数学课堂教学成效进行探讨,旨在构建更加高效的数学课堂。 相似文献
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