备课的艺术

备课是教学工作中的一个极为重要的环节。在教学中,要想取得好的教学效果,必须在备课上下功夫,备课是教师能否上好课的前提,教师只有认真备课,善于备课,才能提高课堂教学的艺术水平,它是上好课的先决条件和基础保证。备课要做到“四备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法。     

思维导图在高中信息技术教学中运用的策略探究

思维导图作为一种革命性的思维工具,以图文并茂的方式将知识呈现在学生面前。将其应用到课堂教学中,能够帮助学生形成系统化的网络知识结构,开阔学生的视野等,全面提升信息技术课堂教学质量。本论文以此作为研究视角,分析了高中信息技术课堂教学现状,并基于思维导图的内涵,结合课堂教学实践案例,对思维导图在高中信息技术课堂教学中的具体运用进行了详细的研究。     

信息技术与中学英语听说深度融合的课例研究

高中英语教育是我国中学教育事业的一个重要部分,高中生经过小学阶段的英语培养和初中英语的继续学习应已经具有一定的学习英语的技巧和能力。高中生已经有一定的听说能力,高中英语教师不仅要对高中生进行基础的英语教学,培养高中生的朗读理解能力,更加注重培养高中生听与说的能力。高中英语教师要能够利用信息技术开展英语听力课堂和口语课堂,进一步培养高中生的交际能力,在“听与说”的渗透式课堂教学中,提高高中生的口语表达能力和英语素养。