异步教学法在中学跨越式跳高技术教学中的实验研究

本文采用实验对比法,对贵阳市乌当中学初二男生进行了跨越式跳高技术异步教学实验研究,研究结果表明：实验班的男生成绩、技术掌握情况明显好于对照组;实验班的学生对体育的认知、课外锻炼习惯等方面都要比对照班的学生表现得积极。