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吉林省通化市教委自1984年开始,就注重中小学劳动、劳技课教材的编写工作,几年来共编写了10大门类50余种教材,在此基础上,他们又抓了劳动技术教育的落实工作。主要是: 一、责任落实。各县(市)区普遍成立了劳动技术教育领导小组,建立起劳动技术教育的管理体系。普教科(股)设专业抓,负责贯彻落实《大纲》,检查教学计划、审定教材、制定专业教 相似文献
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今年8月初,我有幸来到烟台,参加全国地市级少先队总辅导员培训班。学习期间,我与分别了20余年的少先队工作专家张先翱教授再次见面,并把他1991年到齐齐哈尔做少先队工作讲座时写给我共勉的话"用我的心作笔,蘸上满腔热血,书写青春誓言,爱星星火炬事业"拿给他看,他非常高兴。他的这段话一直珍藏在我的日记本中,鼓励着我在肥沃的黑土地上干好少先队工作。我还把它复制后张贴在少先队活动室墙壁上,以此勉励自己,教育全校辅导员。我在石花小学(村小)当了14年大队辅导员,在乡政府任团委书记、党委秘书7 相似文献
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中小学劳动及劳动技术教育的困境及出路 总被引:1,自引:0,他引:1
通化市中小学劳动及劳动技术教育从普及“七有”,到总结经验,推广典型,强化管理,走过了一条不平坦的道路,取得了一定的成绩和经验。但是,尽管市教委及有关业务部门下了相当的气力抓中小学的劳动技术教育,采取了一定的措施强化劳动技术教育的管理,可中小学的劳动技术教育仍是困扰整个教育的因素,特别是面对市场经济的冲击,中小学的劳动技术教育更是在困境中跋涉,在探索中发展。 为了摸清全市中小学劳动技术教育的现状,找出困扰其发展的症结,研究对策,探索出路,使中小学的劳动技术教育适应市场经济发展的需要,适应 相似文献
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