谈谈高中历史教学的层次性

作为长期工作在第一线的教师,笔者深切地感受到高中历史教学中存在着一个普遍的弊病:各段教学缺乏明显的层次性。笔者认为,要根据各段学生的实际,确定切实可行的教学目标,减少教学的无效性。     

对新课标下的高中历史必修课与选修课特点的认识

从选修课和必修课的不同要求和特点出发，论述了这两种课程在教学上的不同特点。