学好音标 内强素质

听、说、读、写是促进英语学习者综合技能全面提高的有效手段,其中听、说是关键,而听说能力提升的基础在于学好音标。但目前英语教学中还存在不重视音标的现象,给学生学习英语带来障碍。本文主要结合自身教学实践,从学习音标的作用入手,探讨学习音标的途径。     

立足小组讨论 提高英语阅读教学效果

新课标倡导培养学生的合作交流能力,在合作交流中引导学生学习。小组讨论是合作交流活动中的一种形式,被广泛地应用到英语阅读教学活动中。但由于诸多因素的影响,英语阅读教学中小组讨论的效果不佳。本文根据自身教学体验,以小组讨论为切入点,就初中英语阅读教学中如何开展小组讨论,提高阅读效果谈谈自己的看法与体会。     

巧用多媒体 优化初中英语课堂教学

<正>初中英语新课程标准指出:教师应不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求,掌握现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进个性化学习,并能在实际教学之中加以运用。多媒体辅助教学具有图文并茂、生动形象、信息容量大等特点,能使英语课