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在高中数学教学中,只有通过不断深化课程改革,做好学科德育,让德育的火花渗透到各学科中去,才能真正落实立德树人的教育根本任务.高中数学课堂的学科德育要结合学科特征,让学生感悟数学文化之美,创新学科育人途径.通过设置系列问题情境,培养学生科学精神和数学学科素养. 相似文献
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尹晓宇 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
这是一个阳光灿烂的星期日,我做完了作业,正闲得无聊。忽然,我的目光落到了爷爷的眼镜上。我拿起眼镜,往脸上一戴,眼前一片模糊,还觉得头晕目眩,真难受。我急忙 相似文献
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