思想政治理论课中素质教育的现状、原因与对策

思想政治理论课在素质教育中具有重要地位,但思想政治理论课教学在素质教育方面的实际效果不容乐观,分析原因提出对策:发挥学校各级领导尤其党政最高领导的重视作用是基础;完善教师素质,优化、整合教师队伍,挖掘教师的关键作用;精选教学内容,优化课程体系教学方法是重要杠杆与手段;全面完善师资、教学、评价等管理运行机制,使其发挥核心和保障作用。     

提高大学生思想道德素质研究

江泽民总书记在十五大报告中指出 :“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才 ,发挥我国巨大人力资源的优势 ,关系 2 1世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”高等学校是培养跨世纪人才的重要阵地 ,转变教育思想 ,更新教育观念 ,提高大学生综合素质是高教改革的中心工作 ;而加强学校德育工作 ,提高大学生思想道德素质 ,是进行素质教育的切入点和突破口 ,是提高大学生综合素质的前提和基础。因此 ,必须站在历史的高度 ,以战略的眼光来认识加强学校德育工作 ,提高当代大学生的思想政…     

建设创新型国家与创新型高校师资队伍的内涵及特征

建立国家创新体系、走创新型国家之路已成为世界各国推动经济增长、保障国家安全、促进社会进步的必然选择。在建设创新型国家的诸多环节中,人才是最根本、最活跃的要素。创新人才的培养关键在于创新型教育,创新型教育的关键在于有一支创新型的教师队伍。     

论科学理性美的内在特征及其美学价值

科学理性美的特征不同于自然美、社会美和艺术美,它是美的一种高级形式,其内涵在于“内在性”、“理智性”和“逻辑性”。科学理性美的构成要素包括和谐、统一、简洁、逻辑严密和对称等。在科学家进行科学研究和科学探索的过程中,科学理性美上能起到推动、启迪和科学预断等作用。