如何树立中专生的自信心——TRY哲学在教学和管理中的实践

现在的中专生具有一些新的特点:不少人知识基础较差,学习能力不强,行为习惯不良;特殊生活背景如单亲家庭、困难家庭的子女较多;心理健康状况不良的同学较多等.总的来说,中专生不但在学习基础方面与高中生相比有一定差距,而且更显著的差异是在学习上不够自信甚至表现为自卑.这些反映到教学中是学生听不懂课就很快放弃,教师在组织教学活动时困难重重,反映到学生管理工作中是学生不敢尝试,害怕失败,没有参加活动和竞争的积极性.     

做人的感觉真好

这是在什么地方?我揉揉我那绝对没有近视趋向的眼睛,把它们睁得像灯泡一样大,立在面前的是一幢一幢巨大的蘑菇形房子,色彩艳丽就像小时候在童话书上见过的一样,身旁的一棵棵花草比我个头还高,但很可爱。我怎么走到这么一个奇怪的地方?我边想边伸出手摸摸身旁这些绿色的高大植物,让我大惊失色的是我发现我本来好端端的一双手竟然变成了两只又瘦又小而且长满     

钱镠的人水和谐观初探

入水关系是人与自然关系的核心,也反映了人与社会、人与人之间的关系.吴越王钱镠重视水利建设,把握入水和谐的丰富内涵,积极营造人水和谐的良好环境.他既是人水和谐的倡导者,也是人水和谐的积极实践者.本文从钱镠整治水利的历史功绩,试图分析他的入水和谐观,从而进一步探讨他"以民为贵"的重民思想.     

学生动起来 课堂活起来

课堂是师生互动、心灵对话的舞台,课堂是点燃学生智慧的火把。一直以来,由于受应试教育的影响,教师在课堂上所采取的教学方法基本是"填鸭式"、"注入式"的满堂灌教学,重结果,轻过程,忽视学生动手参与的做法。新课标改革使我们认识     

彰显语文课堂的生命力

高效的课堂是指通过教师、学生、文本之间的有效对话,使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显进步且全面协调发展的教学。从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学,这里的"发展"是指具有全面性、整体性、持久性的发展;从投入的角度讲,高效的课堂教学是指教学投入(或教学所耗)少,但教学产出(教学所得)高的教学。     

例谈语文与生活

生活处处有语文。小学低年级学生身上蕴藏着无穷的童真童趣,在他们的世界里,有太多的好奇与新鲜,但有时由于受到某些限制,他们在生活中的许多"不一样"却未被我们发现。作为语文教师,我们必须拥有一双会发现的眼睛,去发现孩子们丰富的精神世界。     

图形的放大与缩小课堂实录

教学内容：苏教版六年级下册第38、39页。 教学目标： 1援初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定的比把简单图形放大或缩小。 2援在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用,初步体会图形的相似,感受数学定义的准确性。     

图形的放大与缩小课堂实录

正教学内容:苏教版六年级下册第38、39页.教学目标:1.初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定的比把简单图形放大或缩小.2.在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用,初步体会图形的相似,感受数学定义的准确性.教学重点、难点:初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小.     

《最佳路径》说课稿

一、教材简析 《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主＂给人自由,任其选择＂的卖葡萄的方法中受到启发,产生了＂撒下草种,提前开放＂的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。告诉我们：尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。     

“公平理论”在班级管理中的运用

一、什么是公平理论公平理论又称社会比较理论,最初是由美国心理学家亚当斯提出来的。它是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论。公平理论的基本观点是:当一个人做出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量。因此,他要进行种种比较来确定自己所获报