团队情商对团队绩效影响研究:回顾、评述与展望

随着我国管理实践的不断发展,团队情商作为组织行为学"孕育"下的新领域引起了学术界和企业界的关注。已有文献主要围绕以下内容进行了研究:第一,直接研究团队情商与团队绩效的关系;第二,引入中介变量探究团队情商影响团队绩效的作用机制;第三,引入调节变量以探究此中间过程有效性的边界条件。在已有文献的基础上进行梳理与分析,归纳出团队情商对团队绩效的研究框架,对以往研究进行评述。最后对团队情商未来的研究提出进行了展望,希望能为团队情商研究提供有益参考。     

英语学科核心素养视角下高中生语用能力调查与研究

英语学科核心素养对我国学生英语能力的发展提出了更全面的要求，而语用能力的提高对英语学科核心素养的培养具有积极的作用。该文对广东省粤东、粤西和珠三角的六所高中的三个年级进行语用能力问卷抽样调查，研究发现:1)性别是语用能力的影响因素；2)学生的语用能力在三个年级中没有呈现显著差异；3)学生在语用语言能力、社交语用能力和语用推理能力的总体掌握情况不理想。该文探讨了在学科核心素养视角下高中生语用能力的现状，以及语用语言能力等三个维度在课堂中的具体运用，旨在为英语语用能力的培养提供启示。