从课程体系变革谈高职教师的继续教育模式

文章从高职教育课程体系变革对教师的要求入手,论述了旨在提高高职教师工程实践能力和基于工作过程的执教能力的四种继续教育模式,提出了基地模式、校外企业模式、校办企业模式、技术服务模式的继续教育培养体系.     

论研究性学习中指导学生开发课程资源的策略

文章针对研究性学习过程中所需要的课程资源的特性,即广泛性、生成性、多质性进行了论证,并指出了教师在指导学生开发课程资源时的策略与原则,即多角度、多层次开发课程资源,实现课程资源的综合利用,鼓励学生发掘日常学习生活中的课程资源,以及从课程中发掘研究性学习课程资源,同时注意合理开发利用课程资源,避免课程资源的滥用.     

从几起事故看外压容器的管理

众所周知,国家对压力容器的管理是相当严格的,从设计、制造、安装、使用、维修都给出了具体要求,从法律法规等制度措施、管理机构等组织措施都给出了有力的保障。由于管理严格到位,外压容器出现的爆炸事故极少,但是对于外压容器而言,出现事故的几率却比内压容器高出许多倍,加强外压容器的管理问题迫在眉