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1.
从高考数学应用题变化规律看高中数学教学策略
廖卫平
《科教文汇》
2009,(31):142-142
文章通过对近几年高考数学应用题文献资料的分析,了解高中数学应用题命题方法以及高考数学应用题发展规律和特点,揭示高考数学应用题的发展脉络,为高中生和教师备战高考数学应用题提出自己的策略。
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