品管圈在卓越本科护生中使用易班的效果评价

目的:发现卓越本科护生班使用易班存在的问题,制定干预措施;评价品管圈在易班使用的效果。方法:实验组将品管圈应用在易班中;对照组未用干预措施。结果:在“易班签到、微社区、使用题库、下载和浏览学习资料、用易班交流”相比,实验组优于对照组。结论:品管圈提高大学生使用易班具有可行性。     

试论高中化学学生分组实验的教学改进

普通高中化学课程标准强调“以实验为基础是化学学科的重要特征之一”。“化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创建生动活泼的教学情境。帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法;培养学生的科学态度和价值观。”     

提高高二文科生化学学习兴趣的方法

化学不是文科的高考必考科目,致使高二文科班的化学教学出现了不少的困难。如何上好高二文科班的化学课,使学生在有限的化学课堂上学习到基本的化学知识,是文科班化学教师应思考的问题。本文从教学内容、教学氛围、教学方法和学习方法四个方面出发,探讨了提高高二文科生化学学习兴趣的方法。