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自传体记忆是指与自己有关的过去自我经验的记忆,与自我概念紧密相联。发展取向研究探讨自传体记忆的形成、发展过程中与自我概念有关的内部机制及其外部因素;认知取向研究认为自我概念和自传体记忆之间发生交互作用包括自我参照效应、自我概念影响记忆选择性以及自我记忆系统理论模型三个心理机制;新近的文化取向研究表砚文化因素对两者的关系产生影响。 相似文献
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本文就中学教师绩效考评体系的建构进行了初步讨论。对中学教师进行科学的绩效考评具有重要意义:它是中学人力资源管理、选拔教师、薪酬管理和开发教师的依据。在对中学教师进行考评时,应遵循定量与定性相结合、分类测评和综合测评相结合、客观和主观相结合以及客观、公正、民主的原则。考核指标应包括定性和定量两个雏度,其中定量指标应包括工作量、教学成果、教学创新、学术创新、班主任工作等子指标,定性指标是评定者根据实际情况对定量指标的补充。本文在考评方式上创新地将360度考评方法引入到中学教师的考评中,多角度考评教师的工作绩效。最后,考评结果的反馈也具有重要意义。 相似文献
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