势能与“力场”

1 功能关系中的困惑 在高中阶段,学生们都知道,"功是能量转换的量度",做功的过程就是能量转移与转换的过程.学生们也都知道:①重力对物体做正功,重力势能减小,重力对物体做负功,重力势能增大;②(弹簧、弹性绳等)弹力对物体做正功,弹性势能减小,(弹簧、弹性绳等)弹力对物体做负功,弹性势能增大;③电场力对物体做正功,电势能减小,电场力对物体做负功,电势能增大;④分子力对分子做正功,分子势能减小,分子力对分子做负功,分子势能增大……     

数字图书馆阅读社区的MOOCs实现

随着我国社会的不断发展和进步,人们对于读书的需求早已经不满足于传统图书馆,而是更多的选择了数字图书馆阅读社区的方式进行读书和学习,使知识获取量和效率都有显著的提升。本文通过对数字图书馆的意义、数字图书馆的实际应用、MOOCs的概念及MOOCs在阅读社区中的作用进行了分析探讨,总结归纳出了MOOCs应用在数字图书馆阅读社区中的具体策略,以供相关人员参考或采纳。     

从练习中提高学生退位减法的计算能力

退位减法既是《100以内的加法和减法》的教学重点,同时也是学生学习的难点。那么,如何才能突破计算中的这一难点,有效提高学生计算的正确率呢？针对这一问题,教师要精心设计练习,让学生在练习中理解退位的算理,灵通算法,才能切实提高学生退位减法的计算能力。     

产生的电能等于克服安培力做的功吗

在研究电磁感应现象时,经常会讨论到克服安培力所做的功与产生的电能的关系,而大多数的人,也都一直将“克服安培力做的功等于产生的电能”作为一个默认的定理在使用．然而,为什么克服安培力做的功等于产生的电能呢？这一结论的适用范围又是什么呢？下面,我们先来看这样一道题．