生物教学中生态道德的教育和培养

什么是生态道德？在一定的生态环境中人类共同生活及其行为的准则和规范，属于人类的道德范畴。人类应该树立一切自然存在物都有按照生态规律持续生存的权利观，以及不仅对他人、对社会、而且包括对其他生命形式自然存在物承担责任的义务观。生态道德或是人类协调人与自然的行为准则。生态道德的教育和培养是人类社会发展的需要。人类社会发展的标志，就是合理地开发和利用自然资源。     

探索市政企业成本管理 提高市政工程经济效益

只有通过科学的分析,才能找出差距,挖掘一切潜力和制定降低成本措施方案,给企业做下一步工作提供参考资料,从而达到投资少,见效快,成本真实,把公司变成一个卓有成效的经济实体。     

浅谈路基土的冻胀分析及防冻害措施

简速路基土的冻胀原因,并提出防冻害措施.     

浅谈道路内业的管理

简要介绍了道路内业管理中档案管理的作用与方法。     

生物教学中学生合作精神的培养途径

当今世界科技发展日新月异，科研成果层出不穷，但众所周知，每一个成果的出现并不是某一个人单独完成的，而是众多科学家合作的结果。如我国神州五号的研制，有数学、物理、化学、生物、地理等各学科的专家参与，他们各负其责，相互合作，共同探讨研究才使我国的航天卫星顺利上天并成功着陆。试想如果没有这些科学家的合作，我们的登天梦想何日才能实现？但我们也清楚地知道，现在的学生好多都是独生子女，他们中不乏有霸道骄横，独断专行，自私自利，占有欲极强……在这样的形势下教育专家将课程理念做了调整，21世纪将合作的理念做为教育的四大支柱之一。做为教书育人的教师，应该积极地改变教育观念，为学生合作创造条件，培养他们的合作精神。