跨世纪城市小康住宅设计

本文根据城市居民达到小康生活水平,对住宅的需要及其经济支付能力,提供了一个建筑面积为95m~2、三室二厅的住宅设计方案;其特点是:舒适、经济、美观。     

生物课堂如何体现生活化

教学案例:我校举行了"生物组展示周"活动,听了几节生物课,很有启发,感触颇深。在《人类对细菌和真菌的利用》这节课中,上课教师在课堂中对知识的生活化处理非常多。比如:"在细菌和真菌与食品保存"这个环节,他设置了一个表格,表格中列出了许多生活中常见的食品,如"干菇、咸鱼、腊肉、果脯、鲜奶、肉肠、罐头"等,然后他让学生说明这些食品的制作方法,从而得出它们的保存方法和原理。他又用"医院杀菌"和"方便面"等生活化例子,启发学生说出食品保存的其他方法。在知识应用时,他设计了这样一个情境"假如你是一个商人,你在广州订购了一批荔枝,要在濮阳卖,你     

生物课堂如何体现生活化

<正>教学案例:我校举行了"生物组展示周"活动,听了几节生物课,很有启发,感触颇深。在《人类对细菌和真菌的利用》这节课中,上课教师在课堂中对知识的生活化处理非常多。比如:"在细菌和真菌与食品保存"这个环节,他设置了一个表格,表格中列出了许多生活中常见的食品,如"干菇、咸鱼、腊肉、果脯、鲜奶、肉肠、罐头"等,然后他让学生说明这些食品的制作方法,从而得出它们的保存方法和原理。他又用"医院杀菌"和"方便面"等生活化例子,启发学生说出食品保存的其他方法。在知识应用时,他设计了这样一个情境"假如你是一个商人,你在广州订购了一批荔枝,要在濮阳卖,你     

生物课堂如何体现生活化

教学案例: 我校举行了"生物组展示周"活动,听了几节生物课,很有启发,感触颇深. 在《人类对细菌和真菌的利用》这节课中,上课教师在课堂中对知识的生活化处理非常多.比如:"在细菌和真菌与食品保存"这个环节,他设置了一个表格,表格中列出了许多生活中常见的食品,如"干菇、咸鱼、腊肉、果脯、鲜奶、肉肠、罐头"等,然后他让学生说明这些食品的制作方法,从而得出它们的保存方法和原理.他又用"医院杀菌"和"方便面"等生活化例子,启发学生说出食品保存的其他方法.     

我校实验室工作量计算办法分析与改进

本文在分析我校实验室工作量计算公式中诸分项所存在问题的基础上,给出了更为合理,符合我校实际的计算办法,它更能体制多劳多得的社会主义分配原则,对进一步调动实验室工作人员的工作积极性,促进实验室各项工作进一步提高有积极意义。     

初中生物课程的探究性教学尝试

随着素质教育的推进,以往的死记硬背、机械训练已不符合初中生物教学的要求,作者以科学探究作为学习生物课程的中心环节,进行了教学的尝试和实践。提高了学生的思维能力、动手能力和分析问题解决问题的能力,提高了他们的学习兴趣。