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张媚娟 《河北理科教学研究》2009,(1):24-25
所谓“至少”型问题就是命题的条件或结论用“…至少…”语句叙述的问题,这类问题由于富有思考性,学生解决起来通常感到难以下手,下面举例说明解答这类问题两种常见的数学思想方法。 相似文献
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高中阶段不少学生数学成绩较差,成绩差的原因是什么,有什么解决的途径是值得数学教师关注的一个问题,本文试图从教师的角度探求解决办法。 相似文献
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分类讨论思想就是根据所研究对象的性质差异,分各种不同的情况予以分析解决.本文介绍利用分类讨论思想解答概率分布问题. 相似文献
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