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张小凤 《中学语文(读写新空间)》2022,(35):14-15
初中语文阅读教学中渗透快速阅读方法能够为学科教学带来更多积极帮助。教师要善于创设快速阅读情境,启动思维,组织快速阅读活动,强化感知,传授快速阅读方法,提升效率,延伸快速阅读训练,促进内化。长期扎实训练学生快速阅读,能切实提高语文阅读教学效率,提升学生阅读能力。 相似文献
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本文通过简介任务驱动法的概念和应用,结合具体实际阐述了《石油产品分析》课堂教学中的具体应用.实践证明,任务驱动法能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习主动积极性,培养学生的自主创新能力,取得良好的教学效果. 相似文献
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培养和提升阅读能力是中学语文教学的重要组成部分。在阅读教学过程中,教师应该是学生制订阅读计划的参谋,是课堂阅读活动的组织者,是学生选择和实施阅读方法的指导者。阅读能力的培养与锻炼,不仅是基础教育课程改革的要求,也是提高整个民族素质的基本要求。 相似文献
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张小凤 《西安欧亚学院学报》2008,6(1):65-67
通过对刘姥姥一进荣国府时“打抽丰”(荣府富贵豪华),二进荣国府时送礼物报恩、逗众人乐(荣府由盛转衰),三进容国府时真心关心认识的人(荣府近乎衰败),四进荣国府时救了巧姐(荣府已然衰败)种种言行的分析,展现了村妇淳朴善良、知恩图报等的品行品性,与贵族的阿谀奉承、奢侈享乐形成了鲜明的对比。借助村妇的一双真实的眼睛,展现贾府的兴衰。 相似文献
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从价值选择、合法性和有效性三重维度,探讨了研究生"扩招"政策的价值基础。认为其价值选择与公共政策价值取向的转移相关,经历了从"规模发展"向"质量提高"的转变;其合法性体现为政策内容与目标的合法性;其有效性表现为政策执行过程的培养质量问题和政策执行结果反映出的硕士生就业、研究生教育专业结构失衡问题。 相似文献