“三维课堂”打造特色幼儿教学机制

3岁～6岁幼儿的自我控制能力较弱,且爱说爱玩好动,这给教师组织课堂教学带来了一定的难度。本文认为,以多媒体课堂来营造活泼的学习氛围,以自然课堂来培养幼儿的实践动手能力,以高校课堂丰富教育资源,能够激发他们的学习兴趣,提高教学的有效性。     

对一道中考题的异意

2008年山西太原初中毕业生学业考试有一道选择题,题目如下． 试题如图所示的电路中,电源电压不变,灯L上标有“18V18W”的字样,电压表所选量程为0～15V,电流表所选量程为0～3A,当开关S闭合、滑动变阻器的滑片P移到口端时,灯L正常发光,电流表示数为2．5A;     

让朗读真正走进课堂

朗读一直是小学语文教学中最常用、最普遍、最有效及应用最广泛的一种教学方法,然而在教学实践中     

在英语课堂教学中渗透德育

“教书育人”乃人民教师的天职。教师必须做到既教书又育人。如果只强调传授文化知识，忽视道德教育，就难以培养学生正确的学习动机、学习习惯和良好的意志品格。作为一名英语教师，在向学生传授知识的同时，也应该寓德育于教学之中。如何把德育渗透于教学之中呢？一、着眼于语言内容，挖掘德育素材。我们强调课堂教学加强德育，并不是说要把英语课上成政治课，也不是说要生搬硬套地加入其他一些德育内容。高中英语课本中，有些课文表面上看没有什么涉及德育的内容，但是，如果我们仔细地推敲、挖掘，从“对话”或“短文”着手，结合学生的…     

任务型教学在初中英语阅读课中的运用

根据“任务型”教学的三个步骤，任务前（Prc－task），任务环（task－cycle），任务后（Post－task），对初中英语阅读课进行如下的设计：１．任务前：导入要创新，形式要多样在教学过程中，导语的设计非常重要。根据初中年龄特征，导入形式要生动、活泼、灵活多样。如利用挂图看图设问导入新课，教材中的大部分课文都已配有彩色挂图，要利用好这些插图，教师首先要充分地理解文章内容和插图的关系，在具体运用时还可补充一些与课文内容有关的彩色投影片，条件好的最好制作动画幻灯片，通过画面和色彩来引起学生的兴趣。２．任务环：指导…     

浅谈语文教学中的语言积累

目前,小学生语言积累的现状还远远不能适应语文素养提出的要求,具体表现在:1.课堂教学中大量的分析讲解、问答、交流削弱了学生读书的热情,造成输入少、积累少、语言营养不良。2.各种练习花样翻新,读     

多元途径提升能力——初中生历史论述题解题能力提高策略

论述题一般以能力立意命题,对学生“史论结合”论证能力进行检测,希望通过这种测试让学生学会从不同角度来阐述观点,并做到“观点明确、史论结合、条理清晰”。为此,本文就以初中历史论述题为例,探讨提高初中生历史论述题解题能力的策略,以期通过多元途径让学生的解题能力更上一层楼,促使学生真切感知历史学习的魅力。     

巧解一道液体压强题

如图1所示，一个圆台形筒子。下面用一重力忽略不计的硬薄片贴住，浸入水中后，薄片不会下落。如果筒中加入100g水恰能使它脱落。则下列情况中能使薄片下落的是（）[第一段]     

在师幼互动中支持幼儿发展

1．在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题 在师幼互动中,教师要善于观察幼儿的行为,倾听幼儿的心声,追随幼儿的思想发展,从中发现幼儿的兴趣、需要和问题。有一次,我发现咏咏和源源在争论着什么,便走过去静静地观察他们。咏咏拿着自己的家庭合影照片着急地说：“你胡说．我明明就是我妈妈生的!”“可是你看照片,你和你妈妈长得不一样。我妈妈说,孩子和自己的爸爸妈妈应该是一样的!”源源反驳道。“又不是什么地方都要一样的。”两人争执不下。我问旁边的幼儿,他们谁说得有道理。幼儿纷纷发表自己的意见：“只要血是一样的,就是一家人。”“克隆人也是一样的,他们是什么关系呢？”……     

解析一道中考题

题目 （2008年太原）如图所示的电路中,电源电压不变,灯L上标有“18V18W”的字样,电压袁所选量程为0～15V。电流表所选量程为0～3A,当开关S闭合、滑动变阻器的滑片P移到a端时,灯L正常发光,电流表示数为2．5A;