从原始社会教育的雏形中窥探道德教育的发展走向

原始社会是人类逐步迈进文明时代的开端,人类祖先在原始时期创造的先进文化和技术等不仅在当时极端恶劣的条件下发挥了举足轻重的作用,并且为后代子孙所成功继承、借鉴并发扬光大。原始社会的教育就是其众多文明中的一朵奇葩,对后世的教育尤其是道德教育的发展产生了深远的影响。     

关于计算机硬件冲突及兼容性问题的具体分析

计算机硬件的材质、容量、频率、新技术的发展较快,导致计算机硬件在组装和使用中存在各种冲突和兼容性问题,这也影响到了计算机正常的使用与维护,因此要对计算机硬件冲突及兼容性问题展开深入的分析。从计算机硬件冲突及兼容性问题的分析原则出发,探讨了计算机硬件冲突及兼容性的常见问题,并详细分析了计算机硬件冲突及兼容问题的解决对策。     

试论儒道墨三家道德人格之争

儒道墨三家倡导的道德人格各具特色,代表了各自阶级在大变革时代的道德诉求。儒道墨三家彼此之间,甚至本派内部不同观点激烈碰撞,相互辩驳,相互影响,纷争不断。由于时代以及封建阶级统治的需要,儒家成为最后的受益者。以儒家设计的道德人格为主,兼容道墨诸家的合理成分,最终构建起了中国传统社会民众克己修身的道德理想境界,成为中华儿女代代为之奋斗不息的精神归宿。