“差异教育——走班制分层分类教学模式”的实践与探索

尊重学生的差异性,根据学生的差异因材施教,是新课程改革和素质教育的必然要求。我校"差异教育——走班制分层分类教学模式"的实践与探索,正是落实这一精神的大胆尝试。这一改革,打破了原有固定编班、统一开设必修课的旧秩序,建立了行政班与教学班并存、必修课与选修课兼有、师生双向选择的教学新秩序,提升了办学理念,创新了教学模式,收获了喜人的成果。一、科学筹划,精心准备,在规划中稳步推进"差异教育——走班制分层分类教学",是对     

八家子林业局崛起的基因

八家子林业局这个位于吉林省东部的延边朝 鲜族自治州境内的国家二级企业,在48年的建设历程中,林业局工会始终自觉地开展职工教育,培养了大批人才。先后被吉林省总工会、吉林省职工读书指导委员会、延边朝鲜族自治州总工会授予“职工读书先进集体”的光荣称号。     

建筑安装工程土建工程预结算的编制方法

阐述了土建工程的预算的编制基本程序以及计算方法.     

浅谈现代中长跑的训练

中长跑的训练方法主要包括：力量训练、快速能力训练、耐力训练、技术训练、战术训练和心理等方面的训练。     

“娇儿恶卧踏里裂”异议

高中语文第六册所选入的杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中有句“娇儿恶卧踏里裂”,课文注释为“孩子睡相不好,把被里蹬破了”,许多文言参考资料也作如此解释。而当作此解释时“恶”应读“è”(大家都这么读)。可当我学了这篇课文后,经     

让班会笑声飞扬

上网搜索，我们会发现无数条对开班会束手无策的救援帖子：再看一下现实中，开班会时，气氛往往非常沉重，因为无非是通报违纪现象或是下达学校的新规定新要求，即使是开一些主题班会，诸如“学会感恩”、“文明在我身边”，也往往以说理教育为主。班主任虽然进行了精心准备，班会课上也语重心长，苦口婆心，可是我们会发现，     

建筑安装工程土建工程预结算的编制方法

阐述了土建工程的预算的编制基本程序以及计算方法。     

浅谈质量管理

从建筑工程施工方工作角度,谈谈建筑工程在质量控制方面的工作。