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一些考生解答古代诗歌鉴赏题失分严重,其中一个重要原因就是未能巧妙抓住一些重要信息,忽略了高考命题人“友情”设置的“潜台词”,未能将题目的潜在信息转换成宝贵的解题线索。因此,主动获取题目里面的“潜信息”并让其为解题服务,应该是考生必备的考试技能。 相似文献
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高考诗歌鉴赏的素材大都是唐诗、宋词、元曲,试题有非常明显的两个特点:一是试题设问角度小,思考通道狭窄,必须以全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字不甚浅易,抒发的却是人之常情。学生答题常常是失分严重。一个重要的原因就是未能巧妙抓住一些重要信息,忽略了高考命题人"友情"设置 相似文献
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阅读教学,"读"领风骚。由自主层阅读、体验层阅读、创造层阅读所构建的三维阅读法也就成为阅读教学创新的精髓所在,是阅读教学的"脚手架"。 相似文献
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