因材施教转化问题学生 促其健康发展

长久以来,问题学生一直困扰着不少班主任。问题学生的转化工作更是班主任工作的重点,也是德育工作的重要内容。在贯彻新课改、推行素质教育的今天,做好问题学生的转化有现实意义和深远影响。那么怎样才能有效的转化问题学生呢？     

真教育是心心相印的活动

班主任是班级的组织者、协调者和教育者,是距离学生最近、与学生接触最多、对学生影响最大的教师。著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”教师与学生进行心灵的对话,有利于建立良好的师生关系,使学生产生一种情感上的满足和向上追求的动力。那么,班主任应该如何呵护学生的心灵呢？