浅谈中小学计算机教育

中小学计算机基础教育作为一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识,普及计算机文化,提高全民科学文化素质的重要途径。其主要内容由计算机课程教学、计算机课外活动和计算机辅助教学三部分有机组成。     

变序阅读 水到渠成——《在仙台》教学设计

《在仙台》讲的是鲁迅先生_1904年秋到1906年春在日本仙台学医时的生活经历。如何通过侧面烘托和正面描述表现人物的崇高品质,是本文教学的一个难点。教学中,若采用变序阅读法,直奔重点,学生就能很好地了解藤野先生的高尚品德,深刻领会文章的中心,突破难点。一、谈“最初印象”,感知人物形象。     

电子政务发展中非技术问题的对策分析

一、电子政务发展中非技术问题的分析１．管理观念方面第一是决策层重视不够；第二是管理层的消极对待或抵制；第三是执行层对信息化的片面认识或误解，他们把电子政务当作一项纯技术性工作来对待。２．常规管理方面第一是政府在网上应该管理的、应该做到的是什么？这些权责均不明确，以致缺乏进行信息化的原始动力，缺乏用信息技术提高管理水平和效率的要求。第二是把电子政务仅仅当做政府部门的计算机化，不重视软件的开发和政府业务流程的整合，没有相应的行政方式的改变和业务流程的重组，出现了行政信息、行政执行和行政决策相互脱钩。…     

浅谈高职院校计算机应用课程的教学

针对高职院校计算机应用课程的教学现状，结合笔者从事计算机教学的实践，分析了影响高职院校计算机应用课程教学的部分因素，并从改革的角度提出了几点思考与建议。     

网络设备与技术课程实训教学的改革与探索

为适应现代职业教育特点和计算机网络技术的发展,结合多年的实践经验,对网络设备与技术课程实训教学的改革,从实训环境的构建、教材与教学内容设计、教学的组织与管理三方面进行了系统的阐述和有益探索,这对职业院校特色化实训教学、增强毕业生行业适应性有一定的借鉴作用。