《分一分》教学实录

教学目的要求:初步让学生知道分类的方法,在找出物体共同特征的基础上,按标准进行分类。乐学的支点:通过游戏进行教学,发展儿童的思维能力。重难点:确定分类的标准。教学准备:(1)几何图形:红、黄、绿、粉红四组,均有大小不同的三角形、正方形、圆形。 (2)动物头饰:大熊猫、老虎、猴、鹿、兔、啄木鸟、小鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶、草鱼、鲫鱼等。     

创设“开放式“教学情境

“开放式“教学情境的内涵 　　创设“开放式“教学情境的意义 　　创设“开放式“教学情境应注意的问题 　　怎样创设“开放式“教学情境……     

小学数学总复习辅导

一、数的认识(一)整数和小数[例1] 在0,1 2/3、1、0.6、41%、32和53407这些数中,( )是自然数,( )是整数。(讨论)①自然数的基本单位是什么?32是由多少个这样的单位组成的?②最小的自然数是几?你能写出最大的自然数吗?③自然数的范围大还是整数的范围大?④o在记数上有什么作用?⑤53407是几位数?各个数字分别在什么数位上?各由几个什么计数单位组成?     

“摆一摆”与“想一想”——低年级数学教学改革尝试

让低年级学生在数学课堂上动手“摆一摆”,进行操作训练指导,不仅有利于突破教学难点,完成教学任务,而且可以培养儿童学习数学的兴趣。要使“摆一摆”达到较好的效果,应当注意:1.要让所有学生有较充分的操作时间,不能只让少数学生甚至个别优等生“摆一摆”,而使多数学生旁观或走过场。2.在“摆一摆”的关键处,要善于让学生“想一想”,把动手与动脑结合起来,不能只让儿童对教师的操作示范进行模仿。下面结合两个教     

拓宽筹资渠道 改善条件办好名校

拓宽筹资渠道改善条件办好名校张长力成都市龙江路小学是一所环境优美、教育教学质量高的窗口学校，四川省先进集体、文明单位。现有６个年级２４个教学班学生１２８４人。校园占地８０００平方米，有普通教学楼．艺体科技综合教学楼各一幢。建筑面积合计７１９３平方米，...     

捣固焦炉难推焦原因分析及解决办法

随着高炉的大型化,对焦炭的热性能要求进一步提高,使得许多捣固焦化企业面临着难推焦的难题。矿业分公司过对结焦机理的分析,找出了难推焦的根本原因,利用缩小煤箱的办法,降低入炉煤的真实密度,从而解决难推焦的难题。     

减轻书包、修订教材是“减负”当务之急

造成小学生负担过重的原因是 多方面的,复杂的,根源是“应试教 育”的影响,关键是教师的综合素质还不能适应素质教育的需要.     

两步计算的加减应用题教学

二年级的两步计算应用题,是学习复合应用题的开始,是由简单应用题到复合应用题的转折点。而小学数学第三册中的两步计算的加减应用题,又是其他两步应用题的基础。两步计算的加减应用题,是由两个基     

谈数的概念总复习

数的概念这部分知识的总复习,应根据大纲、教材的要求,从学生的实际情况出发,确定复习目的要求,精心组织讨论,启发质疑,指导练习,并注意以下几点。沟通联系整数、小数、分数、百分数等知识,在小学数学教材中是分阶段出现,学生逐步认识的,复习时应抓住重点,归类整理,让学生弄清内在联系,使已掌握的数的概念形成系统的知识网     

分数四则混合运算

教学设计(一) 教学内容:第十一册第41、42页三个例题基本方法:自学辅导的方法。指导学生看书,要求边看书边思考以下问题: 1.三道例题为什么编在第三章第1节? 2.例4前有一段关于分数四则混合运算顺序的叙述,请从例1、2、3的脱式过程,说一说跟整数四则混合运算相同的运算顺序是哪几条?