普通高校首次实施岗位设置与分级聘用的研究与实践

2008年4月,北京市人事局、北京市教委联合出台了《北京市高等学校岗位设置管理指导意见》,意味着北京市属高校岗位设置管理工作进入了实质性阶段。北方工业大学根据北京市教委的统一安排也及时启动了此项工作,首次岗位设置及分级聘用的实施过程进展平稳、顺利。     

当驴子遇上虎

驴 我明白自己被抛弃了：主人把我拴在这里后,一去不返。 我每天都谨慎地只吃一点青草,但脚下的草地还是一天天地裸露出土黄。我知道,如果在草被吃光前,我仍不能挣脱这条缰绳,就会饿死在这里。     

素质教育下如何提高数学作业的效率

传统数学作业耗时多、有效性差,本文论述了如何科学提高作业的效率,以达到巩固知识、扩展思维、培养和发展能力的目的.     

Excel VBA编程实现表格数据的合并

在教育部进行的本科教学评估中,要求调阅三年来学校教师的授课情况,但是教务处和人事处分别只能提供一些Excel表格的基本数据,需要将教师的职称、课时等数据综合到一个表格中,此时就需要用到Excel中的VBA技术,通过VBA编程实现数据的合并、     

父亲，让我为你栽下一棵菩提树

如果这个世界真的有菩提树，那么，亲爱的父亲早就为我种下了一棵。[第一段]     

父与子的“战争”

没错,我不想当你儿子。我讨厌你,我恨你。可是,没办法,你就是我爸,改变不了的事实。好吧,我恨你,这句大逆不道的话从一个儿子嘴里说出够我死几回了。恨,也许从小就在我里扎根了。一最初还算不上恨,顶多讨厌而已,那次放学你来接我,走时你问我黑板上的题做完了没有。那时光顾着玩了,我支支吾吾地说,做完了。被其他小朋友识破,你生气地带我走出去,并     

花朵儿，哭了

遇见阿拓，在最脆弱的时候，那个时候，童年五彩斑斓的梦，碎了一地，只记得，母亲毅然决然地牵起我的手，离开了那个我生活了那么久的家，带着我，来到一个满眼满眼是碧蓝水色的地方，     

打造创新团队 建立长效机制——记北方工业大学人才强教工作

2005年,北京市在市属高校实施“人才强教计划”。如何借人才强教的东风,切实加强学校人才培养、创新团队建设,是一项重要而紧迫的任务。5年来,在北京市“人才强教计划”和“人才强教深化计划”的大力支持下,北方工业大学教师培训效果明显,     

新课改下培养学生物理创新能力的探究

众所周知一个人从学校走到工作岗位以后，到底会用到多少自己在学校里学过的知识？我相信大多数人会说用到的很少。那我们为什么还要寒窗苦读数十载呢？其实就是为了两个字——能力。所以我们国家推行的新课改，就是要改变以往的应试教育、考试教育，推行能力教育和素质教育。在深化基础教育改革，全面推进素质教育的今天，以探索、研究、创新为发展理念的物理新课程已经呈现在我们面前。本文主要就新课程的教育教学中培养学生的探索、研究、创新能力谈一下自己的体会。     

地理教学中培养学生创造性思维的落点

创造性思维是思维的高级形式,创造性思维可以理解为主体在强烈的创新意识驱使下,通过发散性思维和集中思维,运用直觉思维和逻辑思维,借助形象思维和抽象思维等思想方式,对头脑中的知识、信息进行新的加工组合,形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程.在地理教学中培养学生的创造性思维能力,就足要求学生把地理课堂作为创新品质培养的平台,将创新意识、创新能力的培养贯穿于平时的点滴进行中.