让生命之花在语文课堂绽放

当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪？当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量？ 我能否读出学生眼中的愿望？我能否听出学生回答中的创造？我能否让学生感谢到我的精神和脉搏与他们一起欢笑？我能否让学生在课堂上感受和谐的欢乐、发现的惊喜？     

“平面图形的周长与面积”整理与复习说课稿

复习课担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任.但长期以来,由于文化性的缺失和目标定位的偏差,数学复习普遍呈现出了“知识回炉”、“冷饭重炒”的     

ISBN批量查重软件的使用

本文就自己利用.net所开发ISBN批量查重软件(界面见图1)的使用作个简单的介绍.     

引导学生生成与确立综合实践活动主题例谈

综合实践活动基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,体现了对知识的综合运用."主题"是综合实践活动各种具体活动的核心,如何引导学生生成、确立研究主题,在课程实施中至关重要.     

浅析电子商务在中小企业中的应用

中小企业在国民经济中的地位日益提高,电子商务逐渐成为中小企业发展的瓶颈,也成为中小企业迫切希望解决的问题.文章介绍了我国中小企业电子商务的应用情况和电子商务在中小企业的应用,论述了电子商务给中小企业带来的竞争优势.     

谈班级活动在班级建设中的作用

喜爱活动是学生的天性,一次精彩的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。班级活动对学生来说,既可以开阔视野、获取信息,又可以使学生从中获得满足,得到锻炼与提高,促使学生学交往、学做人,形成良好的个性。班主任可在活动中发现平时难以发现的某些学生的长处,还可以培养学生的集体主义精神。因此开展丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。那么如何开展班级活动呢？     

对初中语文学生表达能力教学的思考

小学时教师都会非常的注意学生对生字和拼音的掌握情况,对表达能力的要求就不太严格了,而是开始培养学生语文学习能力为主了.对学生的语文素养的培养、对语文的理解和表达能力的培养更是必不可少的.要更快速地提高每个学生的表达能力和素养水平,是语文教学的重点.所以要让每个教师有高尚文学素养的同时也要有牢固的专业知识.以自身为榜样,使学生的语文教学水平提高的同时,提高学生的语文表达能力.     

教师压力应对策略的研究述评

目前,有四种主要的教师成功应对压力和耗竭的策略:压力意识、生理训练、环境顺应和心理控制。而国内应对策略的研究基本上处于借鉴国外应对策略的模式当中,还未能形成自己独特的文化应对策略,国内有关教师应对压力的策略主要有个人认知、管理干预和社会支持。     

网络社会话语认知的多维向度

网络社会的话语实践,主要凭依虚拟、多元、开放的技术时代的优势,彰显了有别于传统平面媒介的符号多样性话语方式,同时张扬着社会转型时期新鲜的民主期待和话语权格局,但也严重挑战和威胁着传统的道德伦理和社会价值取向。从多维向度考查网络社会的话语实践,有利于我们客观、辨证地审视这一新时代话语方式,也能拓展认知的范围。     

浅析中职计算机应用课程教学

本文主要针对计算机应用课程在中职学校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,并结合教学实际,提出了具体措施与建议。