大学新生适应性问题表现、成因及应对举措——基于辅导员视角

大学新生入校后,在学习、生活、人际关系、自我认知等方面会出现一些不适应的问题。辅导员应通过帮助大学新生及时调整认知,明确职业规划,设立学习目标,把握好二、三课堂,全面体验学习和生活等途径,助力大学新生尽快实现角色转变;同时还要充分发挥政治引领作用,通过打造党团建设品牌、利用融媒体、加强家校沟通等方式,积极引导新生尽快适应大学学习生活环境。     

一次教学实验带来的反思

“不说话最安全”,这种心理是课堂沉闷的原因,而感到不安全,主要是由于学生对自身能力与同学能力的差距不了解引起的——回答错了,怕人嘲笑,回答对了,又担心别人嘲笑自己回答如此简单的问题,这种微妙的心理导致学生在课堂上处于纠结之中。其实,在教师着急的同时,学生对自己也是不满意的。只有调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,让他们做学习的主人,教学才能真正有实效。     

量级标尺、主观化表达与词义扩张——基于“X水”的词义衍生研究

本文从现实语料中提取了一组具有近似衍生义的"X水"族词语,在此样本的基础上,用隐喻的工作原理来阐释其词义扩张的模式.我们发现,随着词义跨域投射的完成,原先蕴涵的隐性量级标尺也随之显化,同时,实现了一种主观化表达.     

提高小学数学课堂教学有效性引导学生成才

高效的课堂教学，首先注重课堂知识的引导，而引导的主要方法为设置问题、知识点拨；其次是在学生巩固知识的前提下，培养学生的解题能力，毕竟数学是以解题为主。所以，我们要从这两点出发，提高小学数学课堂教学的有效性，引导学生成才。     

光合作用的基本原理

绿色植物光合作用是自然界中非常重要、非常普遍而又非常特殊的生命活动现象,是地球上唯一利用太阳光能从水和二氧化碳合成有机物贮藏能量,并释放氧的过程.所以,光合作用是整个生物界(包括人类)的食物和动力的来源,又是生物和人类获得氧气的来源.因此,光合作用是当前科学领域中的重要研究问题.光合作用的整个过程可用化学方程式表示:     

促进高校科技成果转化的思考

社会主义市场经济体制的建立,为高校科技成果的转化提供了一定的社会环境和支撑条件,高校本身对科技成果的转化也日益重视,科研成果转化取得了较大的成绩。据统计,“八五”前四年,全国高校的“四技”合同实到金额是“七五”期间的３．４２倍,原机械工业部部属高校“...     

重新标记在汉语外源词中的表征

重新标记是异质成分融入汉语时的一种自行调校,它消解了外源性成分的异质性,实现了源语与目标语的互协,表征为显性和隐形两种。重新标记的根源在于目标语对源语的迁移作用,而引发迁移的深层动因是语素化与类推。在语素化与类推的合力共谋下,外源词的非理性逐渐被消解,并通过重新标记转化为目标语系统中的理性结构。     

提高计算正确率成功应对小升初

正作为主要科目之一的数学,是小学生在小升初考试中拉开成绩的关键。而影响小学生小升初数学考试成绩的主要因素,就是学生的计算正确率。提高计算正确率,对小学生在小升初考试中取得好成绩意义重大。为了提高小学生计算正确率,在小升初考试中顺利攻克计算题,我认为在教学过程中应该注重以下几点。     

低年级讲读教学三题

不少低年级语文教师在如何进行识字教学方面积累了一定的经验,对上好识字课充满信心。但对如何上好讲读课心中无数。一般的上法是课堂上提几个问题让学生回答,选几段课文让学生读读,抄几条答案让学生背背,如此而已。如何针对低年级学生的年龄小,知识缺乏,抽象思维能力差的特点来进行低年级讲读教学呢?我认为可以从下面三个方面着手。一、抓住关键词句帮助学生理解课文。一篇文章是由若干个词和句组成的。而词和句的(?)练又是小学语文训练的主要内容。对低年级学生来说,教师在讲读课教学