突出地方课程特征 编出地方教材特色

自“地方课程”列为九年义务教育阶段的正式课程以来,我省各地特别是承担地方课程研究与实验任务的几个地区积极行动,认真实施,本着务实求真的精神,为适应各地城乡经济文化发展和学生自身发展的不同情况,研编了一些反映当地社会、经济、文化、历史、地理等方面的地方特色,以及经济建设、改造自然、治理环境等方面突出成就的地方教材。同时,也积极探索有关地方课程开设的教学管理模式和课堂教学方法,使地方课程有效起到为促进当地经济文化发展服务的功能,切实发挥地方课程在落实整体育人目标中所不可替代的作用。 本期编发的这组文稿介绍了应城市关于地方课程教材研编与教学研究等方面情况,他们关于开设地方课程一些问题的思路和取得的初步经验,相信对我省其它地区会有一定的借鉴作用和指导意义。我们也期待着这方面研究与实验的更多、更新的思路与经验。     

作文毕业复习指要

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。根据作文指导涉及面广和效益周期长的特点,复习中要注意三个问题:1.全面复习,突出重点。作文类型以记叙文为主,作文要求以“有具体内容”、“有中心”、“有条理”、“有重点”、“要修改”为重点。2.从学生实际出发,一是结合学生写作文的过程(步骤)的实际,二是结合学生平时作文反映出来的问题。3.与阅读复习密切配合,引导学生把从阅读学到的基本功,运用到自己的作文中去。     

高分子化合物

最近20多年以来,在有机化学的领域内,兴起了一门新的科学——有机高分子化学。这一门科学虽然只有20多年的历史,但是它在国民经济的各个部门中,已经发生了巨大的作用。因此,在科学先进的国家里,都集中了很大的力量,来开展高分子化学的研究工作。高分子化合物有天然的和人工合成的两类。天然的高分子化合物,在生产方面受到了土壤、气候、时间等条件的限制,不能大量供应人类的需要;并且在品种方面,和它们所具备的物理、化学性能,也不能满足近代工业发展的要求。而人造的高分子化合物,不仅具备了天然高分子化合物的许多优点,还具备了天然高分子化合物所没有的许多宝贵的性能。因此,它的用途要广阔得多。