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1.
分析教师人格魅力的表现特征和作用,提出高职礼仪教师要提升自身的人格魅力,应做以德修身,爱岗敬业,博学专业,钻研精业,敢于创新,通过人格魅力的塑造,增强教学的感染力,提高礼仪课程教学效果。 相似文献
2.
徐美玲 《中小学心理健康教育》2023,(8):70-71
心理主题班会是教师运用团体辅导方法,以学生的心理能力培养为切入点,旨在提升班级管理有效性的班会课。心理教师在组织心理主题班会课时,可以将心理健康教育理念和方法很好地融入班会课程中,协助班主任进行班级管理。异性交往主题班会课可以引导学生学习与异性相处之道,把握懵懂的青春情谊,并促进班级形成良好的人际交往氛围。对青春期异性交往主题班会课过程中出现的问题进行了详细的探讨。 相似文献
3.
武术套路练习中，要求运动员的呼吸形式随着套路演练的转换而迅速变化。正确的呼吸形式与配合自我控制与调节，对提高运动竞技水平有着至关重要的作用。充分发挥呼吸在武术套路中的积极作用，有利于武术套路演练深刻更加完美的发展和难度的提高，促进武术竞技运动水平更上一层楼。 相似文献
4.
呼吸在太极拳运动中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在太极拳运动中，通过利用呼吸与动作意识的紧密配合．来调节人体内的新陈代谢、应激性、兴奋性．以及适应性．使在练习太极拳运动中采用合理的呼吸方法，起到提高技术水平和健身作用。 相似文献
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徐美玲 《体育科技文献通报》2006,14(10):81-82
研究对象:实验组全国太极拳、剑锦标赛的优秀专业太极拳运动员30名;对照组浙江省非专业太极拳运动员30名。研究方法:测验法、问卷调查法、数据处理方法。结果与分析1.与太极拳运动员的个性特征密切相关的一些个性中乐群性、稳定性、有恒性具有显著差异,敏感性、自律性具有高度显著性差异。这说明长期从事太极拳锻炼的运动员在个性特征方面表现为:为人处世、处事上达观随和;以沉、静、稳为主的个性特征;坚韧顽强的意志力;敏感性高;自律性高。2.实验组30名太极拳运动员中中间型有19人,占63.33%,外向型11人,占36.67%。因此太极拳运动员多数属中… 相似文献
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徐美玲 《北京体育大学学报》2006,29(3):332-333,357
通过对专业太极拳运动员和非专业太极拳运动员16项个性心理特征的测试和综合分析后认为:优秀太极拳运动员的个性心理特征主要表现为乐群性、稳定性、敏感性、有恒性和自制性.了解这些特征不仅对于提高太极拳运动员的训练和比赛的技术水平尤为重要,而且对于选拔优秀的运动员也很重要. 相似文献
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以精品资源库要求为指导,结合柳州铁道职业技术学院设置的专业群特点,开发建设现代礼仪网络课程资源,并进一步利用课程优质教学资源,推动教学模式、教学方法的变革,提高教学质量,发挥礼仪教育培训双重功效。 相似文献
8.
高职植物组织培养课程体系建设的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析植物组织培养的应用价值和现代农业对高新技术的需求，闱明了植物组织培养课程建设的意义；针对培养农生高等技术应用性人才的目标，研究了植物组织培养课程的教学目标和教学内容；提出了设计理论与实践相结合的课程体系、建设校内与校外相结合的实践教学基地、运用课内与课外相结合的教学方法、建立校内与校外相结合的实践教学基地、运用课内与课外相结合的教学方法、建立知识与能力相结合的考核体系和形成教学与研究相结合的课程特色五个课程教学实践的关键措施。 相似文献
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徐美玲 《教学月刊(小学版)》2002,(5)
教育部制定的《全日制语文课程标准》明确规定一至二年级小学生的课外阅读总量不少于５万字。低年级学生认字少 ,要让他们产生阅读课外书籍的兴趣 ,老师的指导作用就更重要了。我在指导低年级学生进行课外阅读时是这样做的 :一、选择阅读书籍低年级学生年龄小 ,识字不多 ,而且他们很喜欢看画面鲜艳 ,富有童趣的书 ,所以我引进了一定量的拼音读物。为了让书的题材广泛 ,种类繁多 ,我在教室中设立了一个小小的图书角 ,采取每个人每星期带一本书到校 ,换一本书回家的方法 ,让学生看到更多、更新、更好的书。另外 ,低年级学生的有意注意保持不长… 相似文献
10.
徐美玲 《中国现代教育装备》2012,(24):69-70
随着经济社会的快速发展,会计的地位越来越重要,用人单位对会计的要求也越来越高,经济社会对会计技能的要求也在不断提高。面对这样的形势,会计专业的学生应如何联系实际提高自身的专业技能水平?会计技能大赛就是一个很好的载体,它不仅可以考查学生的学习情况,还可以锻炼会计技能;作为教师,通过大赛不仅能拓展会计实践性教学,还能将会计理论知识和 相似文献