中职语文应用文教材编写应坚持“三性”——兼与苏职教版语文应用文教材编写者商榷

本文主要针对苏职教版语文应用文教材编写中存在的一些问题,通过列举一些内容的分析,师生使用中的困惑,提出编写原则,并按编写原则对相关内容提出了修改建议,以便在教材再版时做一些完善。     

探究学习心理状况 促进学习能力提高——《职业学校学生心理与学习能力指导研究》课题研究成果综述

宿迁市教育科学"十三五"规划《职业学校学生心理与学习能力指导研究》课题自申报实施以来,课题组在研究过程中既遵循研究方案精神,又不断完善研究方案,从系部、课程两个层面开展研究,取得了较为丰硕的研究成果。     

如何让德育课堂更高效——基于一节《哲学与人生》示范课的实践与思考

时下,打造高效课堂已成为当前课堂教学的首要任务。教师应如何打造高效课堂呢?笔者用《哲学与人生》第四单元第一节《历史规律与人生目标》一节示范课的实践与思考,希望给同行一些启示。     

这里训练已成为主线——江苏省泗阳职业教育中心实训工作纪实

近年来．江苏省泗阳职业教育中心让实训工作真正成了学校的主线。该校以加大投入为保障．不断完善实训设备；以队伍建设为重点，不断加强实训管理人员、实训指导教师、实训操作室管理员三支队伍建设；以考核活动为载体，促进实训质量提高，不断引入企业文化，使学生未出校门，就能接触到在将来上岗时使用的机器设备，能享受工厂师傅那样手把手的操作指导，能在近乎工厂一般的环境中感受氛围。很多用人单位给江苏省泗阳职业教育中心就业学生的评价是：适应性强，角色转换快。     

职业学校服务地方经济建设的实践与思考——以江苏省泗阳中等专业学校为例

近年来,江苏省泗阳中等专业学校积极服务地方经济建设,通过落实提高认识、科学设置专业、严格学校管理、统筹谋划就业工作,取得了很好的效果。     

巧用阶段分数 提升教学效果——以中职语文教学为例

有戏言:考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根。说真的,考试是师生均绕不开的衡量手段,分数通常也是衡量教学工作的重要依据。在大多数情况下,师生通常更会关注考试的结果——分数。但笔者认为,仅关注考试的结果——分数是不够的。笔者在教学过程中,巧用目标分、预测分、预算分、实际分、理想分五个分数来指导教学工作,很好地提升了教学效果。在一届教学中,班级学生在10次考试8个班级的排名中6次第一、2次第二、2次第三。在后来的教学中,也使本是语文成绩垫底的一个班级,在9个班中跃居第4名。     

推进实训基地内涵建设——江苏省泗阳中等专业学校的经验

<正>实训基地的使用、管理必须坚持校企合作,走产教结合之路。通过引企入校,发挥企业的技术优势,同时也减轻了学校在设备使用上的经济负担。泗阳中专结合学校专业的特点,密切关注企业需求,积极寻找与企业的合作点,促进了实训基地的企业化。一是实施企业运作,接受学生实习。学校以实训基地为依托,公开招标,把苏州黄桥锦利机械厂引到学校,企业得到了壮大,学生的实习得到了保证,更促进了学校与企业的无缝对接。二是工学结合,转变教学模式。为了合理利用有限资源,保证实习质量,学生先在学校进行技能培训,然后     

风洞实验直播教学方法研究

利用互联网、多维高清摄像、课堂管理设计,将地处较远的大型风洞内的实验过程以直播的方式带进教室,既可以通过计算机投射到屏幕上进行授课,也可以直接在学生自己的计算机上进行链接。在课堂上,教师可通过远程控制摄像系统展示实验细节,讲解实验过程。通过清华大学飞行器基础实验课堂的教学实践表明,这一方法能够取得良好的教学效果,能够提高稀缺、贵重实验平台的利用率和使用效果,可以推广到其他大型实验教学平台。     

试论网络环境下构建的语文教学模式

在互联网技术日新月异的大环境下,很多教师不能很好地利用网络技术,很难适应社会发展需要。如何构建网络环境下的语文教学模式显得十分重要。针对这种情况,本人结合语文教学实践,谈一些粗略的看法,以期与广大同行探索语文教学的新模式和新方法。     

围绕产业办专业 校企共赢育人才——江苏省泗阳中等专业学校积极服务地方经济发展

正近年来,作为国家级改革发展示范性中等职业学校、省现代化示范性职业学校的江苏省泗阳中等专业学校(以下简称泗阳中专)积极服务地方经济建设,实现了学校、政府、企业的良性互动,在主动服务中赢得了发展,办学规模得到了扩大,办学品味得到了提升。一、瞄准地方主导产业,积极优化专业设置为做好服务地方经济工作,泗阳中专围绕县域四大主