永恒的美——读安格尔的绘画

法国古典主义大师安格尔一生追求“永恒的美”的理想,他的理想在他的作品中得到充分体现。阅读安格尔的绘画,让人感到他的画给你一种“清高绝俗的庄严肃穆的美”。     

视觉印象——记“油画名家进校园—安徽油画精品展”

文中运用感性的语言分析了安徽油画精品展的部分作品,是一篇赏析性的文章。     

基于OBE理念的产品设计专业课程思政教学——以专题设计(1)为例

专业课程思政教学改革重点在于取得课程思政教学改革的实效性。以OBE理念为指导,对产品设计专业课程从教师课程思政意识培养、课程教学体系优化、思政元素挖掘、培养目标设定、教学模式与方法、考核评价等角度开展研究。将OBE理念贯穿到课程思政教学改革的各个阶段,以培养目标作为导向,探讨产品设计专业课程思政建设路径,为建立课程思政教学改革新思路提供理论支撑,为社会培养具备综合素养的复合型、应用型人才提供实践依据。     

创造性思维在《设计素描》教学中的培养

设计素描是以设计造型为目的,运用造型技法根据艺术设计构想来表现画面,它从孕育、构思到刻画成型始终围绕着艺术设计的结果来进行的。因此,设计素描重点在于培养和开发学生的创造性思维。     

论赵孟烦的《鹊华秋色图》

《鹊华秋色图》是元代赵孟烦的代表作品，此图采用了平远的构图，表达他追求平淡天真的内心世界；其画法采用书法入画，体现了他提倡“书画同源”的艺术思想；他巧妙地结合了水墨与青绿山水的用色，来突出“秋色”的主题，整幅作品意境旷远辽阔，简秀潇洒，疏空隽朗。开创了清新典雅的绘画风格。     

论赵孟頫的《鹊华秋色图》

《鹊华秋色图》是元代赵孟頫的代表作品,此图采用了平远的构图,表达他追求平淡天真的内心世界;其画法采用书法入画,体现了他提倡“书画同源”的艺术思想;他巧妙地结合了水墨与青绿山水的用色,来突出“秋色”的主题,整幅作品意境旷远辽阔,简秀潇洒,疏空隽朗。开创了清新典雅的绘画风格。     

新文科背景下的产品设计专业实践教学综合改革研究——以滁州学院产品设计专业为例

从新文科背景下产品设计专业实践教学的综合改革出发,就社会环境、国内外产品设计专业实践教学的现状进行分析,以滁州学院产品设计一流专业建设为例,对产品设计专业的人才培养、实践教学模式、实践教学课程内容以及实践教学评价体系提出了有针对性的建设性实践。