《化学课程标准》的特点及其与现行《教学大纲》的比较

《化学课程标准》的主要特点有 :1 .基础性为适应 2 1世纪公民科学素养的要求和社会发展的需要 ,课程提供给学生最基本的化学知识、技能和方法 ,删减了繁难的内容 ,努力使每一个学生在现行基础上得到发展 ,获得更多的真正有用的化学知识。2 .现实性结合学生熟悉的生活情景和已有的实际经验提炼学习素材 ,从丰富、生动的现实生活素材中设计学习主题 ,激发学生学习化学的兴趣 ,使学生逐步认识化学对日常生活和社会发展的重要影响。3.实践性改革传统的以“教材为中心”、“教师为中心”的化学教学模式 ,提供在实践活动中学习知识、技能和方法 ,…     

一九八九年上海市化学高考的命题和分析

我们在命题时着重考虑以下几个方面: 1.试卷中知识的覆盖面要大,各块知识要有适当的比例。 中学化学的知识点较多,命题时既要注意到教学重点,又要考虑到知识面。这样才能全面而重点地反映出学生对所学知识的掌握程度,避免考试成绩的偶然性。试卷中各块知识的分配情况如下:     

从2001年化学中考命题看2002年中考命题趋势

随着教育改革的不断深化,中考改革的步伐必将逐渐加快。认真总结2001年中考化学命题工作,仔细分析试题的成功与不足,将为2002年的复习应考提供基本的方向。 一、对2001年中考化学命题的评价 1.命题指导思想明确,试题水平稳定。2001年的中考化学试题注意体现素质教育的要求,按照化学学科的教学基本要求,努力达到稳中有变、稳中求进,降低难度,提高通过率的目标。因为中考化学试卷既要体现对“双基”的考核,又要体现对能力的考核。既要考虑合格率,又要考虑区分度。所以今年的试题中保留了相当份量的对基础知识进行考查的试题,同时又设置了适量的有新意的、对能力有较高要     

我国人口老龄化的若干问题和建议

20 0 1年 ,我国 6 5岁以上老年人已占总人口的7.1% (老年人口达到 90 6 2万 ) ,人口年龄结构进入老年型。 2 1世纪上半叶 ,我国人口老龄化程度将随着经济发展而不断加强 ,构成对当前及未来较长时期的影响。如何迎接未来人口进一步老龄化的挑战 ,成为国民经济和社会发展中一个带     

关于加强公共卫生体系建设及应对突发事件的建议

SARS的爆发流行,是无数次生物性灾难中最新的一次。历史上的全球鼠疫、流感大流行曾导致数千万甚至上亿人感染或死亡。有毒化学物质和核辐射这类非生物因素,一旦出现大范围严重污染,也同样波及区域蒙受灭顶之灾。上个世纪90年代的印度博帕尔毒气严重泄漏和前苏联(现乌克兰)切尔诺贝利核电站爆炸引发的生灵涂炭、田园荒芜的人间悲剧,至今令世人记忆犹新。我国就疾病而言,正承受着双重负担,虽然一些传染病被控制或消除,但一些新的传染病正在肆虐,原已被控制的传染病又在死灰复燃,传染病仍是威胁人民健康的主要危险因素。慢性非传染性疾病,如…     

关于“发展我国高技术产业的若干问题”咨询报告(摘要)

1发展现状和问题 改革开放,特别是90年代以来,我国大力推动高技术产业化,国务院组织实施了若干计划,如"863"计划和"火炬"计划,又陆续出台了一系列政策方针,国家还相应地颁布了多种有关法律规章,不断改善法治环境,全国范围已初步形成了有一定特色和一定规模的高技术产业,部分领域或产品已经在国际竞争中占有一席之地.但是,总体而言,我国高技术产业对国民经济的贡献率还不理想,主要表现在:产业内部发展不平衡,技术密集度不高,产品附加值低;自有知识产权少,自主研究开发和引进技术脱节,对引进技术的消化吸收和自主创新能力亟待加强;资金投入不足,专业人才匮乏等方面.这些问题已成为制约我国高技术产业发展的严重障碍.根据国际管理开发院(IMD)的年度国际竞争力报告,1999年科技国际竞争力综合排序,我国在47个国家和地区中列第25位,比上年排名下降了12位.联系到我国近年来大力推进高技术实现产业化,这种排序变化现象不一定准确,但值得我们注意.     

中学化学教学过程的最优化初探

1979年我校开始化学教学的改革,到1982年才将教学改革纳入教学过程最优化的探讨。本文仅提出一些看法,供同志们参考。     

中国放射化学的现状、问题和对策

文章系统阐述了目前中国放射化学的发展现状及存在的问题,并针对所存在的问题,提出了一系列对策及建议,希望借此推动我国放射化学的可持续发展。     

我是怎样用设问自解方法教授《乙醇》的?

由教师设问,让学生自己解答的教学方法,称之为设问自解法。近年来,我用设问自解法教学,取得一定成效,学生各方面的能力如观察能力、思维能力、实验能力、自学能力……都有所提高。今以<乙醇>一节的课堂教学为例,抛砖引玉,请广大化学老师指正。