数科学高效课堂,还看“趣味”导入

随着时代的开放与进步,现代中学生的视野更加开阔、思维更加活跃,教师面临的教育内容也愈发丰富起来。面对纷繁复杂的教育任务时,教师首要应该做的是静下心,思考怎样才能在有限的课堂中吸引学生的目光,让课堂因我们的安排而妙趣横生,从而轻松达成高效课堂。唯有如此,教师才能以不变应万变,跳出单一的填鸭式教学、出大力无功返的困顿局面,并能自然而然地赢得学生的尊敬、家长的拥护以及社会的支持。     

点点滴滴“育”见未来

<正>为解决高新技术产业员工子女入园难、入托难等瓶颈问题,杭州市滨江区政府推进产业园区嵌入式幼儿园（含托育）的办园新路径。作为首批试点之一的杭州市高新区（滨江）钱江湾幼儿园海创分园开办于2020年10月,并于2021年9月开办了托班,实现了托幼一体化,同时打造了区域型0—3岁婴幼儿照护基地（我们称作水滴驿站）,为加快建设高质量教育体系,做好“幼有所育、幼有善育”,顺应新时代托幼服务的发展而努力。     

电学实验探究的教学模式探讨

学生初学电学实验知识,往往抓不住知识框架,无法领会知识核心。因此在电学实验课堂中引领学生入门需要采用匠心独特的方法,尝试抛弃教师演示实验灌输式教学,激发学生自主学习,利用归类探究方式,运用传授方法、扩散思维等多种课堂手段可以有效地激发学生兴趣,开拓学生思维,进而成功将学生引入神奇的电学世界,实现课堂效率的最大化。     

2～3岁婴幼儿阅读活动贪吃的小虫

一、活动目标 (一)愿意跟老师学讲普通话. (二)学习词汇--草莓,桔子;学习句子:小虫吃…… (三)知道爱吃的东西不能一下子吃得太多、要爱护身体的道理.     

小议类比思维理解电学

对于初中生而言,电路及其相关概念非常抽象,与此同时,他们的相关经验又太少,因此造成了现实与理解之间的巨大鸿沟。如果教师在教学中运用类比思维,将陌生抽象的知识进行类比、整合,就能使学生在对比思考的过程中,不知不觉地达到触类旁通、举一反三的效果。     

吴门画派及沈周山水画的美学性和创新性

<正>吴门画派在江浙一带兴起并成为当时最具有代表性的明代画派，与其领头画家的推动有着紧密联系。其中最具有代表性的就是作为开创者的沈周。本文以吴门画派兴起的历史背景和发展流程作为切入点，重点研究沈周不同阶段山水画的主要特征，以及对后世产生的深远影响和意义。