新工科背景下的“C语言程序设计”教学改革研究

为了提高“C语言程序设计”课程中学生的实践动手能力和创新能力,以教育部新工科建设的理念和要求为背景,结合当下教学现状并参照教学目标,提出以学科竞赛为载体的项目式教学模式,根据课程知识点拆分项目任务,将其贯穿于整个学习过程,保证全过程均可有效培养学生实践、创新能力及职业素质。同时以学科竞赛为载体,探索培养计算机类专业人才创新能力的策略和措施,提高学生对“C语言程序设计”课程的学习积极性,进一步提高“C语言程序设计”教学效果。