也谈师爱

本文试图从多个角度去挖掘师爱是什么这一问题,以供大家指正.即师爱的内涵不应该是一种喂养性质的爱,而应该是一种智慧和理智的爱;高尚的师德是师爱的灵魂,决定了一个教师是否肯付出自己的爱;师爱需要渊博的知识,它只有与知识相结合才会产生教育的威力;作为师爱主体的教师,他的角色如产生偏差,将会影响师生的关系,甚至产生负作用.     

小议高考作文题

没有哪个国家像中国这样,如此关注高考。高考未到,父母恨不得"打杀长鸣鸡,弹去乌臼鸟",誓为孩子创造一个安静的环境。高考作文题甫一公布,冷嘲者有之,热讽者有之,赞赏者有之,吐槽者有之。高考作文已经成为一个全民话题。2012年高考作文题,我们大致可以分为三类:个人品性,人生定位,社会认识。一是个人品性类,这历来是高考的压箱宝。如北京卷写火车巡逻员,强调责任感;山东卷引用孙中山箴言,告诫青年要勇于担当;新课标卷借船主与油漆工的故事,说明"勿以善小而不为";等等。二是人生定位类,反映青年的人生观。     

庄子言意观对中国古代文论的影响

先秦哲学史上,庄子深入探讨语言与意义的矛盾,提出"言不尽意"和"得意忘言"的观点.庄子的言意观凭藉魏晋玄学为桥梁,与文学思想相接触,最终形成中国文学"意在言外"的含蓄传统,为中国古代意境说的产生和发展奠定了基础.     

也谈师爱

本文试图从多个角度去挖掘师爱是什么这一问题，以供大家指正。即师爱的内涵不应该是一种喂养性质的爱，而应该是一种智慧和理智的爱；高尚的师德是师爱的灵魂，决定了一个教师是否肯付出自己的爱；师爱需要渊博的知识，它只有与知识相结合才会产生教育的威力；作为师爱主体的教师，他的角色如产生偏差，将会影响师生的关系，甚至产生负作用。