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┌───────────────────┬────┬───────┬─────┐│书名 │出版社 │编著者 │定价(元夕 │├───────────────────┼────┼───────┼─────┤│焊工实用手册 │劳动 │龚国尚等 │14.60 │├───────────────────┼────┼───────┼─────┤│电子世界(1992年合计本) │电子世界│本社编写部 │10欠;O │├───────────────────┼────┼───────┼─────┤│教你使用计算机 │建材工业│晓舟等 │… 相似文献
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┌────────────────────┬────┬─────────┬────┐│书名 │出版社 │编著者 │定价(元)│├────────────────────┼────┼─────────┼────┤│新编实用电工手册 │海洋 │本书编写组 │30.00 │├────────────────────┼────┼─────────┼────┤│最新音响电路实用速查手册 │电子工业│本书编写组 │12.00 │├────────────────────┼────┼─────────┼────┤│最新接口电路实用… 相似文献
5.
根据日常对能源计量仪表的安装、维修、维护工作,结合部分参考资料,对能源计量仪表产生误差的原因进行了分析汇总,并对相关误差的解决方法做了描述。 相似文献
6.
足者脚也,足球当然主要是用脚踢。但在现今足球场上,门前闪电般的鱼跃头顶球破门入网,常使人望球赞叹不已,头顶和脚踢各具特色。1982年第十二届世界杯赛中,阿根延迎战匈牙利,球星马拉多纳在对方严密防 相似文献
7.
中学数学教学大纲(修订草案)的说明中一开始就指出:“中学数学教学的目的是教给学生有关算术、代数、几何和三角的基础知识,培养他们应用这些知识解决各种实际问题的技能和技巧,发展他们的逻辑思维和空间想象力。”为此,中学数学教师的任务就不应该仅仅限于传播书本上死的知识,与此同时,还应注意培养学生独立思考能力。为了达到这个目的,教师就必须进行一系列细致而复杂的工作,关于这个问题,我们提出几点意见,请大家指正。 相似文献
8.
在考查学生的知識貭量时常常发現,有許多数学概念,学生并沒有掌握它的本貭,而只是从表面形式上去了解它,以至产生各种各样的錯誤。例如,由具体数值引入文字符号时,总认为a是正数,-a是負数,甚至在高三学习复数时还出現:当a<0时(-a)~(1/2)==a~(1/2)i。比較a与2a的大小时,就肯定2a>>a,不从a的值分別研究。对于无理数的概念认識不清,以为开平方就得无理数。解方程lgx~(lgx)=1时,得x1=1,x2=10,等等。有的同学机械模仿,乱套公式,不考虑条件把某些性貭和結論随便推广。例如 相似文献
9.
教师学习共同体是目前教师专业发展的有效途径,教师学习共同体的建立和发展需要有力的支撑平台。本文分析了学习共同体支撑平台的设计要求,介绍了构建共同体支撑平台的几种关键技术,并按照功能模块对平台进行了设计。 相似文献
10.
讲读教学在小学语文教学中占有重要地位。在整套教材体系中,讲读课文属一类教材,是各册的重点课文,各组教材的领头课文。此类课文教学效果的好坏,直接影响其余两类教材教学质量的高低。基于上述认识,本文试图以一次讲读教学为例,谈谈改进讲读教学的做法和体会。在钻研教材中,我们有这样的想法:既然整套小学语文教材分成三类,能否把一篇讲读课文也看成三类教材的综合体。教师备课时,根据大纲的要求、课文的内容和学生的实 相似文献