同伴合作促学生社会性发展

<正>华中师范大学附属荆州高新区学校立足校情、学情,深入研究学生社会性发展的内涵与特征,努力探索有效促进学生社会性发展的教育策略,构建了以“同伴”为核心的教学模式,并开展了与之相应的“同伴教学”实践活动,引导学生走出课堂,走进自然、生活和社会。     

国际公务员

在中东的枪林弹雨中,在纽约的高楼大厦里,你都可以看到这样一群人：他们来自不同的国度,有着不同的肤色,却为同一个目标而奋斗。为了世界的和平与发展,他们献出了自己的青春甚至生命。随着中国国力的增强和全球治理重要性的提升,越来越多的中国人也开始关注并加入这支神圣的队伍：国际公务员。     

历史课上的同伴互学活动

<正>同伴互学是一种以同伴为核心、基于学习任务的自主学习与合作探究的教学形式。教学中,教师应根据学生的认知水平、学习状况和兴趣爱好,选择不同策略,指导学生互学、互帮、互比。同伴互学活动是实施同伴教学的有效手段,也是以生为本突破教学重难点的重要举措。在初中历史课堂教学中,教师应如何优化活动设计,体现同伴互学呢？