关于高校治理结构理论和实践问题的思考

高校是一个典型的利益相关者组织,高校治理应该是各利益相关者的共同治理。行政权力在我国高校治理结构中占据主导地位,实际上是忽视了利益相关者的权利。按照利益相关者共同治理的逻辑要求,结合我国的实际,本文构建了有中国特色的高校治理结构。     

论经营高校的科学内涵

关于教育能不能产业化问题,曾在理论界有过一番争论。随着权威人士坚决反对教育产业化的立论, 使争论有所平息。我们认为,教育不能产业化不是说教育不需要改革,至少,要提高办学效益,高校也需要经营,这已被许多人所接受。能否把握经营高校的科学内涵,则是需要深入探讨的问题。不妨从教育产品的属性研究入手。     

提高当代大学生学习的自觉性与科学性

21世纪，科技的发展，将把人类带入一个崭新的时代。一般来说，一个国家的经济增长取决于三个方面：一是资本资源的投入；二是可利用自然资源的开发；三是人才素质的提高。这一时代特征对当代大学生的学习提出了新的更高的要求，在超越传统学习的过程中，要更强调学习的自觉性与学习的科学性。 当代大学生要提高学习的自觉性与科学性，首先要加强对现代大学与高教发展趋势的深层认识。国家规划到2010年，大学生在校率要达到15％。特别是随着扩招政策的推行、民办高校的兴起以及加入WTO步伐的加快，我国大学教育从精英型向大众型的转变会大…     

从科学发展观视角论大学生涯规划

人的自我发展形成每个人独特的生涯。大学生涯是人生发展的关键期,要以科学发展观为指导,全面理解与把握大学生涯规划的内涵,在理解进一步加强大学生涯规划重要意义的基础上,并在其内容、方法以及有效管理方面进行探索,使大学生涯规划更具有实效性。