十二月——传唱于战争年代的山西民歌

正月里阎锡山得了点点病,睡在洋床上懒得动,头又昏来脑又闷,觉了股股肚来痛。二月里阎锡山想起来,想起太原的洋楼来,小包汽     

浅谈晶体硅太阳电池组件PID效应

随着晶体硅太阳电池组件的不断应用,太阳能这种取之不尽的可再生能源逐渐被人们所认知,组件本身存在的各种质量问题也逐渐显现出来,本文将介绍晶体硅太阳电池组件出现的一种叫做PID效应的质量问题。     

十劝劝——战争年代流传于吕梁山区的一首民谣

一劝劝的人儿,老汉汉们听,你的儿子参军参战为了打鬼子,光荣的任务,应尽的义务摆在你面前,劝你们要开动脑筋积极来支持。二劝劝的人儿,老婆婆们听,封建社会的     

政治教学应生活化——初中政治教学生活化的几点尝试

一、教学主体的生活化传统教学中,教师对学生处于“我教你学”“、我讲你听”的地位,学生完全受教师摆布,受教师灌输。许多教师根本没有把学生作为一个具有独立个体的社会人来对待。教学主体的生活化,注重“学生是学习的主体”。教师要结合学生的生活经验和已有的知识积累,做学生学习的促进者、合作者。关心学生获取知识的过程,而不是掌握知识的结果,关心学生掌握知识的方法,而不是他们掌握知识的多少。教学主体的生活化还包括师生的交往、互动。教师要放下“架子”,成为学生的组织者、引导者,倾听学生的心声,点拨学生的思路,助燃学生的热情…     

思想品德教材中“辅助栏目”的应用

初中思想品德新教材一改往日的说教面孔，取而代之的是活泼有趣的画面、优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。从教材的结构看，大量使用“辅助栏目”是一大特色，大致可分为：问题探究、实践与评价、相关链接、名人名言等四类，它们既互相联系，又各有功用。合理的利用这些“辅助栏目”，既可加大教与学的广度，又能调动学生学习的兴趣，丰富学生的情感体验，有利于培养学生的创新思维和自主学习能力。下面笔者就运用教材中的各类“辅助栏目”提高教学效果，谈谈自己的感受。