“差异教育——走班制分层分类教学模式”的实践与探索

尊重学生的差异性,根据学生的差异因材施教,是新课程改革和素质教育的必然要求。我校"差异教育——走班制分层分类教学模式"的实践与探索,正是落实这一精神的大胆尝试。这一改革,打破了原有固定编班、统一开设必修课的旧秩序,建立了行政班与教学班并存、必修课与选修课兼有、师生双向选择的教学新秩序,提升了办学理念,创新了教学模式,收获了喜人的成果。一、科学筹划,精心准备,在规划中稳步推进"差异教育——走班制分层分类教学",是对     

陈染:孤独感觉中的女性形象

文章认为,陈染通过其笔下孤独的女主人公对孤独的深刻体验和感悟,表现了现代女性对自身生存意义的探究和追求,也揭示了现代人的精神困境.     

从探究性学习的角度探讨中职语文教学的变革

本文中职语文教育的变革开始,阐明了引入探究性学习的必要性,并且以语文探究性学习为例介绍了中职教育中语文课堂的教学模式,明确了探究性学习对于语文教学的意义。     

从爱国的角度剖析陆游的诗词

陆游是我国伟大的爱国诗人,南宋一代诗坛领袖,在中国文学史上享有崇高地位,被人们称为“小李白”。他的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨,其诗风雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情,在思想上、艺术上有很高的成就,其诗被称为“诗史”。