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大学数学教材质量的提高是培养新时代创新性人才的一个重要方面。我国的大学数学教材有其自身的特点,本文通过与国外同类教材作比较,分析各自利弊,为今后国内教材的编写提供参考,形成一个真正适合我国学生自身特点的大学数学教材体系。 相似文献
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