快乐阅读有效识字——谈低年级阅读与识字教学的有效整合

一直以来,如何使阅读和识字成为一个有机整体,让课堂教学流畅自然,是小学语文教学的重点和难点.笔者以低年级阅读与识字教学为例,从三个方面着手来谈谈两者的有效整合方法:设境导入,以境引字;阅读为经,识字随文:总结回顾,巩固生字等.期望以此促进低年级学生语文素养的整体发展,从而达到快乐阅读,有效识字的目的.     

加强社团建设 繁荣校园文化

文章从完善学校社团活动管理、充分发挥其推动校园文化建设的作用等方面提出了切实可行的解决办法，以促进学生社团更加繁荣的发展。     

社会转型期大学生感恩行为方式研究——以感恩父母为例

感恩意识作为炎黄子孙的传统美德,已延续有几千年历史。作为当代大学生,是否具有感恩意识也成为衡量其道德品质高低的重要标准。世间万事万物都是大家感恩的对象,但首先应该感恩的还是父母,因为父母对子女有生育之情、养育之恩、教育之泽。从古至今。人们对父母都持什么样的感恩观,处于社会转型期的大学生又持怎样的感恩观,这样的感恩观是否存在某种问题,存在问题又该如何解决。这篇文章就是以此展开陈述,并在此基础上提出一些实际可行的建议。     

加强社团建设繁荣校园文化

文章从完善学校社团活动管理、充分发挥其推动校园文化建设的作用等方面提出了切实可行的解决办法,以促进学生社团更加繁荣的发展.