开展兴校“隆中对”,职教事业大发展

江西赣州地区技校为更好地发挥全体职工的智慧和潜能 ,进一步增强大家的责任感和使命感 ,举校上下开展“隆中对”活动 ,出现了人人关心学校、爱护学校、支持学校发展的新局面。“兴校隆中对”征文活动开展以来 ,全校教职工踊跃为学校发展献计献策 ,大家对深化教学改革 ,加强内部管理 ,提高教学质量和教师队伍素质、加强党的建设 ,开展思想政治工作等方面发表了很好的看法和见解 ,具有较强的可行性、针对性、实用性、操作性。全校共收到２００余条意见和建议。该校对大家提出的宝贵意见 ,专门召开会议研究抓好落实 ,做到边整边改 ,对一时解决…     

江西赣州高级技校积极加强社会公德教育

江西赣州高级技校为加强社会公德教育，提高广大师生的综合素质，积极采取“六个相结合”的方式，取得了可喜的成果。该校针对过去极个别学生存在的不文明和违纪现象，在广大师生中狠抓社会公德教育，并采取“自学与集中学习相结合；学原文与辅导材料相结合；普遍教育与个别教育相结合；通读与精读相结合；内学与外学相结合；理论与实践相结合”的学习方式，收效明显，有力地促进了校风的根本好转。现在校园里出现了爱学习的人多了，不爱学习的人少了；遵纪的人多了，违纪的人少了；钻研技能的人多了，不学无术的人少了；讲公德的人多了，不…     

加强短期培训班学员的综合管理论

加强短期培训学员的综合管理,是办好短期培训班的关键。强化短期培训班学员的综合管理成功与否,关系到培训质量的好坏,关系到学员能否学到一技之长,关系到为社会培养技术人才的大事。可见,加强短期培训学员的综合管理是一门系统工程。这项工作,只能加强,不能削弱。只有这样,才能使广大学员进得来,学得会,掌握牢,出得去。一、加强短期培训班管理的必要性（一）短期培训班的学员文化程度不一,有的小学毕业,有的初中肄业或毕业,有的是高中毕业。学员的文化素质不一,开班培训很难同步进行,因为文化高的,学得快,领会好,要求教学进度要快一点,而文…     

简析辩证思维方法在自然科学研究中的某些运用

辩证唯物主义认为:宇宙间的一切物质总是在永恒不停地运动着。各种物质运动形式都各有其矛盾特殊性,构成了不同物质运动形式的特殊本质。自然科学的各门学科及分支是从不同的侧面去研究物质运动的本质和规律的,因此,在自然科学研究过程中,对于不同的具体对象,要进行具体分析,力求把握其矛盾特殊性及矛盾对立统一的辩证运动。人们在研究工作中经常会遇到这样或那样难以解决的矛盾,这时引入有关哲学原理,运用辩证的思维方法作指导去开僻蹊径,很容易拨开迷雾,达到解决矛盾的目的。理论力学中的达朗贝尔原理、测量学中三项基本工作的产生以及钢…     

江西赣州高级技校新学生新特点

江西赣州高级技校发扬与时俱进、开拓创新精神,以我国加入WTO为契机,抓住创造业兴起带动学习职业技能的热潮,切实把握人读技校生的新趋向,积极拓宽招生渠道,使报读技校的人数明显增多,今秋招收新生2300余人,再创历史新高。 一、从网上获得招生信息。今年招生有一个显著特点,就是从网上获得招生信息的人员明显增多。“该校今年有60余人从网上获得招生信息后,来校就读。 二、外省生源较多。该校招生渠道畅通,生源较广,他们不仅注重在本地区招生,而且还注意拓展外省生源。今秋该校从黑龙江、四川、陕西、河南、广东、湖南、福建等省招收24名新生。     

贯彻执行劳动预备制度刍议

从今年起 ,在全国城镇将普遍推行劳动预备制度 ,这是为提高青年劳动者素质 ,培养劳动后备军 ,促进青年劳动者就业而建立和推行的一项新型就业制度。认真执行这一制度 ,既有重大的现实意义 ,又有伟大的战略意义 ,搞好劳动预备制度的全面实施 ,事关重大 ,势在必行。一、贯彻劳动预备制度要有紧迫感在我国全面推行劳动预备制度 ,这是一项新的工作 ,人们对此较陌生 ,因尚未达成共识 ,故在他们中间存有不同看法是正常的 ,关键是要我们去做工作 ,统一大家的思想。对于劳动预备制度的推行 ,社会上还有一些模糊认识。有的人对就业前培训的精神理解不…     

OBS测距定位原理及其精度分析

提出了对OBS测距,计算OBS位置的方法.介绍了测距定位原理及其解算方法,并对影响定位精度的若干因素进行分析.实测结果表明,测距定位方法所解算出的OBs位置的精度完全能满足海上作业的要求.     

赣州高级技工学校做好就业后的“三个服务”

江西赣州高级技工学校为解决毕业生就业难的问题 ,以开拓创新精神 ,积极把技校生推荐到经济发达地区就业。近几年已推荐毕业生４０００余人到广东、上海、重庆等地区就业 ,拓宽了毕业生的就业渠道（今年上半年又推荐６００余名学生就业） ,并认真做好“六个服务” ,切实巩固推荐就业的成果。１ 跟踪服务。要使就业人员到工厂后能安心工作 ,应重视做好跟踪 :一是带队干部要带他们３—５天 ,了解就业人员进厂后的思想、工作、生活情况以及有什么困难与要求 ,能解决的要尽快解决 ,替他们排忧解难 ;二是学校定期或不定期去厂方了解就业人员的情…