勤俭做实验(续五)

一些基本实验 1.带电体同中性体的相互作用静电学的第一个基本实验就是两种物体互相摩擦之后有吸引轻小物体的性质。电的概念就是由此引入的。这个实验会联想起两个问题:一是带电体能不能吸引重的物体?二是这种吸引力——电力是不是服从牛顿第三定律?可用下述四个实验来回答。实验19.带电体也能吸引重的物体:带电体对重的物体也有吸引作用,只     

讲究实效 不图虚名——谈谈升学率的问题

当前中学教育的一个突出问题是把追求升学率作为办学的唯一目的,去年10月16日《光明日报》刊登的《“大突击”景象散记》一文曾深刻地提出了这个问题。现在问题解决得怎样呢?在一些公开场合谈到有关“大突击”的情景时,大家几乎一致的意见是“此风不可长”,但在实际工作中,这种情况并没有多大改变。最近遇到一位中学教师,他说:“明知这样不对,但是欲罢不能。我在理论上懂得应该全面贯彻教育方针,而在实践上不能不一     

勤俭做实验(续一)

金箔验电器的制作验电器是静电实验中的基本仪器。目前有的学校没有验电器,有的学校虽有但不灵。所以如何自制一只灵敏验电器对做好静电实验很是重要。用“金箔”制作的验电器相当灵敏。这里介绍的是这种验电器的制作方法。金箔验电器的主要部份是贴有金箔的导棒、绝缘塞和附有底座的外壳。导棒可用一段粗铜丝做,把粗铜丝的下部捶成扁平,锉光,再贴上金箔。粘贴金箔须十分谨慎。金箔     

勤俭做实验(续六)

1.以上所述静电实验中,所用电荷主要是从摩擦而来,但为量不多,而电源对电路所供给的电量则比摩擦而得的电量要大到千千万万倍[注1],如果能从电源取得电荷,电量岂不更多?实验起来岂不更精彩吗? 要知道,电源对电路所供给的电量是指继续流动的电荷累积之量,而它对一个导体能供给的静止电荷,其量则很有限,有时用最灵敏的验电器也测试不出来。其原因是电位的问题。一般电源的电极电位远比摩擦而来的静电荷(其量虽少)的电位小[注2]。下述实验可以说明这个道理。     

石油化工装置安全仪表系统的设计

阐述了加强石油化工装置安全仪表系统设计与建设的重要意义,对石油化工装置安全仪表系统设计应当遵循的原则、方法进行了探讨,提出了新形势下进行石油化工装置安全仪表系统设计的思路方法。     

加强物理实验 提倡自制教具

最近,在教育部召开的中学物理教学仪器研究会上,朱正元教授作了关于自制教具的专题报告和表演,很受大家欢迎。尽快采用现代化教学手段,是提高教学质量的一个重要问题,应当引起各地教育部门和学校的重视。同时,要从实际情况出发,自己动手,就地取材,因陋就简,土法上马,开展群众性的自制教具活动。这不仅可以初步解决仪器生产不足的问题,而且有助于培养广大师生自力更生、艰苦奋斗、勤俭办学的革命精神,树立爱科学、讲科学、用科学的好风气。     

谈谈牛顿第二定律

牛顿第二定律是动力学的基本定律，也是高中物理的重要课题．高中物理不能对它再作深入的讨论，而作为教师我们应对它充分了解，以免在处理一些问题时有疏忽之处，甚至无意中引起错误．今天，我就与这个定律有关的几个问题和同志们一起讨论．１牛顿第二定律的表述 牛顿自己对第二定律的表述是：“运动的变化跟所加的外力成正比，而且是在外力作用的直线的方向上发生的．”这里的“运动”是指运动量，“变化”是指对时间的变化率，所以牛顿的原话可用数学式表示为：（１）对于速度远小于光速的寻常物体，其质量ｍ不变，上式可写成 （２）这就…     

加强物理实验 提倡自制教具

最近,在教育部召开的中学物理教学仪器研究会上,朱正元教授作了关于自制教具的专题报告和表演,很受大家欢迎。尽快采用现代化教学手段,是提高教学质量的一个重要问题,应当引起各地教育部门和学校的重视。同时,要从实际情况出发,自己动手,就地取材,因陋就简,土法上马,开展群众性的自制教具活动。这不仅可以初步解决仪器生产不足的问题,而且有助于培养广大师生自力更生、艰苦奋斗、勤俭办学的革命精神,树立爱科学、讲科学、用科学的好风气。     

谈谈牛顿第二定律

中国教育学会物理教学研究会名誉理事长、苏州市物理学会名誉理事长、州苏大学物理系朱正元教授于1983年11月12日对苏州市物理学会会员和中学物理教师作了《谈谈牛顿第二定律》的专题报告。报告就如何正确理解和运用牛顿第二定律的若干问题作了精辟的论述,与会者深受启发。现由陶洪同志根据报告和印发的书面提纲整理成文,以供同志们考参。广泛开展有关中学物理教学的学术讨论活动,必将对教学质量的提高起到促进作用。我们希望各地物理教学研究会能积极开展这方面的活动,在中学物理教师和教研人员中形成研究和讨论有关中学物理教学问题的活跃气氛。并欢迎将研究和讨论的成果寄给本刊,以向读者介绍。     

勤俭做实验

物理学是一门以实验为基础的科学，物理教师在教学中必须想方设法多做实验、做好实验，还要让学生能做实验． 做实验就有个仪器问题．目前许多学校仪器奇缺，这是一个严重的问题．解决这个问题的简单易行、切实有效的办法是勤俭做实验．所谓勤，就是勤于动脑，出主意，想办法；勤于动手，不惮烦地把实验做出来．所谓俭，就是要少花钱，甚至不花钱．要做到这一点，首先要解放思想，承认“坛坛罐罐”能当仪器；即使一只塑料杯、一个针筒、一段橡皮筋、一块塑料衬板、一片塑料薄膜等唾手可得的寻常物品也能把它用来充当仪器，做出许多实验．当…