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青山元不动,白云自去来。自古以来,语文学习一直注重的是感悟,体会,涵咏;追求的是“随风潜入侵,润物细无声”般的潜移默化;讲究的是“只可意会,小可言传”的感觉启蒙。该怎样让孩子找到学语文的感觉呢?我认为在语文教学中对学生的非逻辑思维进行相机地培养是有必要的。 相似文献
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成立于1965年的云南曲靖卷烟厂,位于珠江源头的第一城——曲靖市。占地面积121.8万平方米,总资产638,200万元,拥有国际先进水平的复烤、制丝、卷包设备65台套,年生产能力100万箱,是集烤烟种植、卷烟生产和产品销售为一体的现代化企业。企业走上规模化、集约化的生产经营道路后,经济效益逐年上升,1999年顺利通过ISO9002国际质量体系认证,2002年获全国“五一”劳动奖章先进集体和全国厂务公开工作先进集体。 相似文献
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“贝多芬在幽静的小路上散步”是小语教材《月光曲》中的一句话,在理解了这句话的意思后,让学生用“幽静”一词造句。然而所造之句真是令人失望。 相似文献
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教学过程是一个信息传输过程,也是一个资源利用的过程,更是一个以学生为主体的发展过程.在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,不管什么样的教学改革,也都应受反馈信息的制约.因此,研究如何及时获取语文课堂教学的学生反馈信息,以有效地校正、调控课堂教学,把预设和生成的资源更加有机地结合利用,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题. 相似文献
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岸线资源是一种占用一定范围陆域和水域空间的国土资源,是水土结合的特殊资源,分为海岸线资源、内河岸线资源等。长江为我国第一、世界第三大河流,拥有我国最长、开发条件最好的内河岸线资源,长江沿岸区 相似文献
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盐城国家级珍禽保护区物种栖息地经济价值评估初探 总被引:2,自引:0,他引:2
物种栖息地经济价值评估是当今世界上生态经济学的热点和难点之一,其评估工作及其结果可以为管理决策者提供一个经济价值评价尺度,有利于提高公众对自然保护区等重要物种栖息地的保护意识。在简单评述物种栖息地价值常用评估方法的基础上,本文以盐城国家级珍禽自然保护区为例,选择并利用替代法和生态价值法等方法,在考虑物价变化和社会发展阶段水平等因素前提下,初步估算保护区作为重要物种栖息地的经济价值,结果表明,保护区
建成后实际用于保护的投入共0.8076×108元,只占盐城地区人们对该项功能价值支付水平的59.6%,因此该保护区现阶段的栖息地功能价值为1.355×108元,单位面积价值为3.59×104元/km2,远低于世界平均水平(26.14×104元/km2),这说明在盐城,乃至中国这种恩格尔系数较高的发展中地区,人们对环境和自然保护的关注程度还不高。 相似文献
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<正>“跨学科学习”是2022年版课标中六大学习任务群之一,是义务教育阶段第一次正式出现的课标名词。从字面上来讲,不难理解它的意思:打破学科的藩篱,在综合运用多学科的知识技能发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。但是学科的藩篱如何打破?实践操作层面可以依托哪些内容来实施?它与当下教材中的“综合性学习”有什么关联?一系列课标新概念与教学新问题让它变得神秘而高高在上。 相似文献
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朱红云 《南京晓庄学院学报》2010,26(6):98-101
针对镇江市长江岸线利用效率低、工业企业货主贴岸布局、临水型装备制造业占用岸线长,饮用水源取水口布局过多,保护岸线被占用以及深水浅用现象突出等问题,提出以下相应调整思路:对于贴岸布局的有港口码头的工业企业建议其将码头改造成公用码头;对于贴岸布局的不需要港口码头的工业企业建议其逐步后退,让出岸线;对于临水型装备制造业通过设立岸线准入门槛和标准进行限制;对于饮用水源保护岸线被占用,建议逐步搬迁占用岸线单位;对于深水浅用岸线,建议改造提升码头等级. 相似文献
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<正>卷帙浩瀚的典籍史册,折射出中华五千年文明的发展历程;灿若星河的文物古籍,展示着中华民族艰辛奋斗的辉煌足迹。"人猿相揖别,只几个石头磨过",毛泽东同志在著名诗词 相似文献
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朱红云 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0144-0145
当代地理教学最为核心的教学目标是高度培养学 生的地理核心素养,生态文明是地理核心素养主要内容之一,所以生态文明在初中地理教学当中必不可少。在地理教学当 中渗透生态文明教育,能够彰显地理教学的基本理念,帮助学 生树立科学的资源观、人地观和社会观,为生态文明的建设奠 定基础。基于此,本文结合笔者的教学经验,浅谈生态文明教 育在初中地理教学中的渗透。 相似文献