青海藏族大学生就业心理压力的调查研究

本文采用分层随机抽样的方法,以青海地区在校藏族大学生作为研究对象,重点探讨青海藏族大学生就业心理压力问题。调查结果表明藏族大学生比汉族的学生承受更大的就业心理压力,两者存在显著性差异。说明建构平衡的藏族大学生就业支持网络、合理利用有效资源,提高藏族大学生的实践能力等方法对缓解藏族大学生就业心理压力有着一定的积极意义,甚至对其他地区或群体有参照意义。     

高校思想政治教育中社会工作方法的介入

本文在对高校思想政治教育存在的问题进行客观分析的基础上,对高校思想政治教育中社会工作方法介入的意义、方式等进行了思考,力图将社会工作的理念、方法引入到高校思想政治教育中,培养出德才兼备的高水平人才。     

简论中学生心理问题及对策

近年来,出现在中学生身上的一些问题让许多家长和教育工作者感到不安。一些专家调查后发现,所有问题的出现竟无一例外地与中学生心理方面的原因有关。９０年代初上海市精神卫生中心会同世界卫生组织和夏威夷大学联合对上海市中小学生的心理健康状况进行了大规模调查,发现有２７％的学生心理异常;１９９４年心理工作者对全国４──１６岁少年儿童心理健康调查表明,中国少年儿童心理和行为问题的发生率高达１３．９％;１９９７年部分专家对南京２３００名大中小学生进行了心理素质调查,结果表明７１％的学生缺乏毅力,６７％的学生难以…     

当代大学生心理健康教育初探

作为社会特殊群体的大学生，无论在生理上还是心理上都处在一个迅速变化的过程。他们虽然在生理上逐渐成熟，但由于阅历浅，社会经验不足，对自己缺乏正确而全面的认识。因此，很容易产生各种各样的心理矛盾和冲突。这不仅影响其学业，还可能会影响到他们走上社会以后的适应问题。本文就当代大学生心理健康教育的意义及进行心理健康教育的对策进行了探讨。     

当前高校学生存在的心理问题透视

作为现代社会组成部分的大学生，其生理、心理处在一个迅速的变化期，特别容易受到各种不良因素的影响．由此很容易产生各种各样的心理问题。如果这些问题解决不好，不仅影响其在校的学习生活，还可能影响到他们走上社会以后的适应问题。本文侧重对高校学生存在的几种心理问题进行分析和研究，从心理学的角度为高校学生管理提供有价值的建议。     

青海藏族大学生社会支持的调查研究

通过对随机抽取的490名藏族大学生和171名汉族大学生进行社会支持的调查问卷,以期探讨青海藏族大学生社会支持的具体情况。结果表明,藏族大学生的社会支持主要来源于父母家人、亲戚及朋友,社会支持网络具有单一性和不平衡的特点。藏族大学生与汉族大学生在社会支持上存在显著性差异,并且在其他各维度上也存在显著性差异。因此,建构平衡的藏族大学生社会支持网络,重视藏族大学生社会支持网络的规模、密度和异质性程度,以及合理利用有效资源,培养藏族大学生的支持利用度等方法对合理提供社会支持有着一定的积极意义,对其他地区或群体也有参照意义。     

青海民族地区义务教育发展的政策研究

青海民族地区的义务教育是全省普及教育的重点,也是难点,因此,立足民族地区义务教育发展中的现实问题,采取有效对策,逐步解决民族地区义务教育中存在的问题,对提高民族文化水准和劳动者素质,发展民族地区经济有着十分重要的意义。     

对青海现行《藏语文》教材的一项研究报告

《藏语》教材在民族化传承与地域性和藏族儿童发展的适用性方面做得较为成功。为进一步促进藏语教材建设及课程改革，提高藏区教育水平，《藏语》教材在配套资料开发、突出地域性、加强化传承功能及内容表达的科学性方面仍有待改进。     

我国心理健康教育思想与模式综述

我国古代早有传统的心理健康教育思想,这些心理健康教育思想在实践中起了一定的作用,但是系统的心理健康教育活动是在20世纪90年代开始的。此后,我国心理健康教育活动在借鉴传统心理健康教育思想的基础上,通过系统的组织、完善和发展,现在已经有了比较多样的心理健康教育模式,也积累了比较丰富的方法和经验。随着社会的发展,心理健康教育工作还需继续培育新型的心理健康教育工作队伍,探寻新型的教育工作模式。     

对青海农村民办教师心理健康状况的调查分析

农村民办教师作为我国教师队伍中的特殊群体有其特殊性。采用SCL－90心理卫生自评量表对204名男女民办教师的心理健康状况进行研究表明：农村民办教师心理卫生症状各因子项的均分均高于全国常模及青海省西宁地区正常成人的测试结果,并存在非常显著或显著的差异。